Slavné dny pro ZŠ: Den, kdy tisíce lidí viděly UFO

Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.

• Miroslav Melichar7. 4. 2015

  Doporučené 5-minutové video Stream.cz komentuje událost převážně velmi objektivně. V posledních 25 sekundách ji však shrnuje asi takto: Teorie, že muselo jít o setkání s mimozemskou civilizací, jsou stále velmi silné. Představa, že bychom měli být ve vesmíru sami, se zdá být absurdní. Přesto nebyla návštěva mimozemšťanů v tomto případě objektivně prokázána. Takže poučení: Asi to byli oni a přiletí určitě znova! Nebo se z toho jde dostat nějak jinak?

• Monika Stehlíková11. 4. 2015

  Dobrý den, myslím, že jde. Metodika se nezabývá úvahami nad tím, co se vlastně stalo, ale pracuje s běžnou konstrukcí mimozemšťanů, se sny nebo obavami, které v nás představa "těch druhých" vzbuzuje. Poslední úkol se mi výborně osvědčil jako start vyučování o xenofobii.

• Miroslav Melichar11. 4. 2015

  Dobrý den, děkuji za vysvětlení. Využití v úvodu vyučování o xenofobii zní logicky a věřím, že funguje. Ale proč o tomhle nepíšete v publikovaném materiálu? Myslím si, že celá řada zde zveřejněných materiálů trpí tím, že pečlivě dodržuje formální úpravu a tím se stává, že autor vlastně nekomunikuje s uživateli. Ztratí se předání zkušenosti, zbyde jen strohý text. Paní kolegyně, myslím, že nemáte pravdu, když píšete "Metodika se nezabývá úvahami ..." - V Metodice pro učitele v příloze uvádíte tuto anotaci: "Aktivita se zabývá možnostmi existence UFO ..." - o xenofobii nic. V úvodu materiálu uvádíte mezi Klíčovými kompetencemi "respektuje přesvědčení druhých lidí" - zde může jít o to, že respektuji přesvědčení těch, kteří věří na UFO a ufony. (Je pravda, že kousek dál mezi Očekávanými výstupy je rasismus.) Samozřejmě si můžeme mezi sebou říct, že přece tyto části textu jsou povinné formality, které naprosto nelze brát doslova. Dříve jsme se museli odvolávat na Marxe nebo Lenina, teď na RVP. Jestli je to takhle, tak jsme to tedy dopracovali.