Učitelský spomocník je odborný blog zaměřený na smysluplné a efektivní využití digitálních technologií ve vzdělávání. Od roku 1997 přináší informace, příklady a komentáře k aktuálním trendům z celého světa. Spomocník v původním smyslu toho slova pomáhá k vlastnímu sebezdokonalování pedagogů.
AI asistované úpravy fotografií se stávají součástí běžné praxe tvůrců obsahu. Je proto na čase připravit naše žáky na tyto i další hybridní pracovní postupy, které propojují lidské dovednosti s možnostmi AI.
Jaroslav Mašek
Zajímavá výzkumná zpráva mezinárodního týmu vědců odhalující vlastnosti vzdělávacích systémů a definující hodnotící rámec umožňující je zařadit podle toho, jak moc jsou chytré nebo hloupé.
Bořivoj Brdička
Zpráva o tom, proč velké jazykové modely pro své trénování potřebují obsah AI neovlivněný založená na práci známého anglického odborníka Martina Wellera.
Bořivoj Brdička
Načítám obsah…
Načítám obsah…
Publikace Spomocníka o vzdělávání v době umělé inteligence.
Načítám obsah…
Načítám obsah…
Načítám obsah…
Zásadní článek osvětlující nástup "nové reality", tj. vývoje světa ovlivněného technologiemi a AI, který je iniciován elitami vlastnícími nástroje, jež jsou schopné do značné míry kontrolovat myšlení lidí.
Bořivoj Brdička
Označovat tvorbu, při níž nebyla použita AI, dává čím dál větší smysl. Prokázat, že jde o tvorbu lidskou ovšem není tak jednoduché, jak by se na první pohled mohlo zdát.
Jaroslav Mašek
Zamyšlení nad významem metafory přirovnávající zavádění AI do výuky k lesnímu požáru.
Bořivoj Brdička
