Slavné dny pro SŠ: Den, kdy abdikoval poslední čínský císař

Cíle:

Žáci:

• na příkladu dokládají, že znají možné příčiny společenských změn,
• uvědomují si, že historie není černobílá,
• zaujímají postoj ke složitým životním situacím.

Délka:

45 minut

Postup:

1) Učitel napíše na tabuli CÍSAŘ 981, nijak to nekomentuje, přechází k bodu 2.

2) Učitel promítne video.

3) Učitel rozdá text z knihy „Slavné dny 50+2 příběhy, které psaly historii“.

4) Učitel na tabuli nakreslí časovou přímku, zanese na ní následující letopočty: 1906 - 1908 - 1911 - 1912 - 1917 - 1922 - 1924 - zač. 30. let - 1945 - 1946 - 1950 - 1959 - 1966 - 1967.

5) Učitel rozdá pracovní list.

a) Ke každému datu připište událost a vysvětlete její podstatu.

b) Vysvětlete nadpis na tabuli: CÍSAŘ 981.

c) Zjistěte na internetu, čím se zabývala Jednotka 731.

d) Co znamená pojem loutkový císař?

e) Vyhledejte informace k Velké proletářské kulturní revoluci.

f) Vyberte období, které bylo dle vašeho názoru pro císaře nejšťastnější a proč?

g) Které kroky byste císaři vyčetli a proč?

h) Měl možnost vybírat sám za sebe? Můžeme v jeho případě mluvit o svobodné vůli?