Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

historie

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 30 výsledků
LES NUMÉRAUX (A2)
Odborný článek

LES NUMÉRAUX (A2)

Cílem této výukové aktivity je seznámit žáky s „vysokými“ číslovkami ve francouzštině – tedy v rozmezí od 1000 do 100 000 000 000. Třída se promění v tým datových analytiků, kteří si budou muset nutná

Mgr. Pavlína Jurzykowská DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Historie DUMů na portálu RVP
Odborný článek

Historie DUMů na portálu RVP

Digitální učební materiály (DUMy) patří v regionálním školství v posledních letech k jednomu z nejfrekventovanějších pojmů. Autor tohoto třídílného seriálu popisuje na základě vlastních zkušeností dos

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Der Kartenmaßstab – výpočet skutečné vzdálenosti
Materiál do výuky

Der Kartenmaßstab – výpočet skutečné vzdálenosti

Aktivita propojuje matematiku, zeměpis a německý jazyk a rozvíjí logicko-matematickou gramotnost prostřednictvím výpočtu skutečné vzdálenosti podle měřítka mapy. Žáci pracují s německy psaným zadáním,

Kraj Vysočina

Jak nám popkulturní zpracování ukazují historii? 300: Bitva u Thermopyl
Odborný článek

Jak nám popkulturní zpracování ukazují historii? 300: Bitva u Thermopyl

Historie se stává vděčným námětem různých popkulturních zpracování, zejména pak těch filmových a komiksových. Na příkladu slavného komiksu 300: Bitva u Thermopyl si žáci budou moci vyzkoušet porovnání

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Historie USA podle Trumpa
Odborný článek

Historie USA podle Trumpa

Informace o aktuálním plánu prezidenta Trumpa využít schopností čínského vlastníka platformy TikTok k vývoji aplikace učící americké děti dějiny jejich země tak, jak by si přál on.

Bořivoj Brdička

Přichází kurikulum 3.0
Odborný článek

Přichází kurikulum 3.0

Historický vývoj kurikula s popisem současného stavu, jak ho vidí americký expert zabývající se hodnocením výsledků učení Jay McTighe.

Bořivoj Brdička

15 let Spomocníka
Odborný článek

15 let Spomocníka

Zpráva popisující výsledky činnosti a současnou situaci Učitelského spomocníka, jenž již 15 let pomáhá českým učitelům s orientací ve světě vzdělávacích technologií.

Bořivoj Brdička

Day in my life
Odborný článek

Day in my life

Během této aktivity si žáci ve webové aplikaci blogger.com vytvoří příspěvek v anglickém jazyce na téma Den v mém životě. Nebude se ale jednat o jejich život, nýbrž popíší den v životě již nežijící hi

Zuzana Majíčková

Digitalizace ve vzdělávání
Uměním poznáváme svět – Umění I.
Materiál do výuky

Uměním poznáváme svět – Umění I.

Výukový program je zaměřen na žáky 8.–9. tříd ZŠ (lze využít i pro 6.–7. třídu). Skládá se ze čtyř volně navazujících tematických celků, které jsou zaměřeny na významné historické mezníky naší histori

Kolektiv autorů

Vývoj technických didaktických prostředků
Odborný článek

Vývoj technických didaktických prostředků

Článek podává stručný přehled vývoje technických výukových prostředků od středověku až po současnost.

Jana Taušová

20 let Spomocníka
Odborný článek

20 let Spomocníka

Zamyšlení ke kulatému výročí narození našeho Spomocníka.

Bořivoj Brdička

Putování za řemesly po Jihočeském kraji
Materiál do výuky

Putování za řemesly po Jihočeském kraji

Program zaměřený na žáky druhého stupně ZŠ s mentálním postižením, autismem, se specifickými poruchami učení a chování vytváří předpoklady jejich dobrého zapojení do profesního života. Využívá k tomu

Kolektiv autorů