Slavné dny pro ZŠ: Den, kdy člověk poprvé letěl letadlem

Cíl výuky

Žáci:

• jsou schopni zařadit velký technický rozvoj (využití spalovacího motoru) do historického kontextu,
• znají základní objevy v technice, dopravě kolem roku 1900,
• jsou schopni popsat a objasnit vytvoření letadla,
• jsou schopni zdůvodnit, jakým způsobem Sovětský svaz získal vliv na značnou část východní a střední Evropy,
• jsou schopni zaujmout stanovisko k možnosti pozitivního využití a zneužití techniky a formulovat svůj postoj argumenty.

Délka:

45 minut

Postup:

1) Učitel ukáže žákům obrázek Kamila Lhotáka. Žákům jsou rozdány pracovní listy. Žáci vypisují jednotlivé dopravní prostředky a jakkoliv je komentují.

2) Žáci vyslechnou připravené vystoupení – minipřednášku (učitel a předem určený žák k tématu technický pokrok v dopravě).

3) Žáci si barevně zvýrazňují, komentují tabulku (tabulka je k zobrazení v přiložené metodice).

4) Žáci si do pracovních listů doplňují úkol I. c (vypište vlastnosti, podněty, zdroje, které byly důležité pro technické objevy) – následuje diskuse, je vhodné zapisovat většinu odpovědí do společného prostoru (tabule, prezentace, flipchart, ...).

5) Učitel napíše (zobrazí, nakreslí, ...) letadlo – a položí otázky (vybranou otázku):