Odborný panel chce podpořit systematický rozvoj čtenářských dovedností a postojů dětí a žáků českých škol

Odborný panel pro čtenářskou gramotnost fungoval již před lety ve Výzkumném ústavu pedagogickém v Praze za účelem vymezit čtenářskou gramotnost jako cílovou doménu školního učení. Nynější odborný panel, fungující v rámci systémového projektu PPUČ (Podpora budování kapacit pro rozvoj základních (pre)gramotností v předškolním a základním vzdělávání), na jeho činnost navazuje. Měl by napomoci síťovat a umožnit spolupráci všem, kteří chtějí pomáhat českým školám k tomu, aby děti a žáci lépe a rádi četli, ať již z důvodu studia, nebo aktivního odpočinku.

Odborný panel chce přispět k naplnění vize, že každé dítě a každý žák v ČR má příležitost ve škole systematicky rozvíjet svou čtenářskou a pisatelskou gramotnost.

To je výsledek prvního jednání minikonference odborného panelu. Jednání proběhlo 30. května 2017 v Gymnáziu Olomouc-Hejčín za účasti pozvaných realizátorů projektů na podporu gramotnosti a institucí, které se podporou (dětského) čtenářství a rozvojem čtenářské gramotnosti za své podstaty zabývají. Nechyběli zástupci čtyř pedagogických fakult, České školní inspekce, Národního institutu pro další vzdělávání, Pedagogického muzea a knihovny nebo společnosti Scio. Panel je tvořen stálými zástupci za instituce a za projekty financované operačním programem Věda, výzkum, vzdělávání. Jeho program a jeho ducha tvoří a naplňují tzv. jádroví členové, kterými jsou Hana Košťálová, Irena Poláková, Jana Kropáčková a Miloš Šlapal. Za projektový tým PPUČ jej zaštiťují Jakub Holec, obsahový manažer projektu a manažer koncepce gramotností, a Petr Koubek, odborný garant čtenářské gramotnosti.

Na začátku jednání vymezil cíle projektu J. Holec a složení panelu osvětlil P. Koubek.