Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Příprava na natáčení
5,0 (1 hodnocení)
S postupem přípravy na natáčení žáky seznamujeme po osvojení znalostí a dovedností z oblasti technického vybavení, základů filmové řeči, stavby mediálních sdělení a mluveného projevu. Vše, co si žáci v předchozích fázích osvojovali, musí totiž při přípravě na natáčení zohlednit.
Očekávané výstupy:
- Žák zná posloupnost kroků při přípravě na natáčení.
- Žák se ve skupině aktivně zapojuje do přípravy na natáčení.
Pomůcky: Přílohy z originálního DVD, kamera, stativ, v případě potřeby další vybavení, projektor a počítač.
Časová dotace: Tato část je rozdělena do dvou jednotek o délce 45 – 60 minut.
Základy přípravy na natáčení
Metodický postup:
Seznámení žáků s náplní jednotky/bloku, motivace
- Žáky na úvod seznámíme s významem kvalitní přípravy na natáčení. Poukážeme na cíl, kterým bude osvojit si základní principy spojené s přípravou na natáčení. Oznámíme, že každá skupina bude tvořit své vlastní video.
Příprava na natáčení
- Při přípravách procházíme několika kroky. Oporou nám jsou listy, pomocí kterých se můžeme na natáčení systematicky připravit.
- Listy Příprava na natáčení a Rozpracovaný scénář rozdáme žákům, případně je promítneme pomocí projektoru.
- Postupně věnujeme pozornost jednotlivým bodům.
Námět, cíl
- Stěžejními body, od kterých se odvíjí další postupy, jsou námět a cíl. Námět je to, o čem bude video pojednávat, cíl udává, co chceme videem říci budoucímu divákovi.
- Vše demonstrujeme na příkladu. Žákům sdělíme, že již brzy zahájíme „vysílání“ školní televize. Nejprve ale musíme diváky nalákat. Vytvoříme proto naše první video - upoutávku na školní televizi. Námětem tedy bude upoutávka na školní televizi.
Financování materiálu
Materiál vznikl v rámci projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem (ESF).
Seriál
Videotvorba ve škole
- 1.Proč zavádět videotvorbu do škol
- 2.Videotvorba a klíčové kompetence
- 3.Formy využití videotvorby ve škole
- 4.Videotvorba a týmová práce
- 5.Školní televize a mediální výchova
- 6.Role pedagoga při vedení redakčního týmu školní televize
- 7.Práce s chybou a využití žákovského portfolia při vedení redakčního týmu školní televize
- 8.Utváření redakčního týmu školní televize
- 9.Před zahájením vysílání školní televize
- 10.Úvodní setkání redakčního týmu školní televize
- 11.Vyvození pravidel pro práci s technickým vybavením školní televize
- 12.Technika natáčení
- 13.Základy střihu
- 14.Stavba mediálních sdělení - oznámení, zpráva, doprovodný text
- 15.Mluvený projev při vystupování před kamerou
- 16.Tvorba reportáží a přehledů událostí
- 17.Příprava na natáčení
- 18.Videotvorba jako součást výuky: Postup realizace
- 19.Videotvorba ve vzdělávacích oborech I.
- 20.Videotvorba ve vzdělávacích oborech II.
- 21.Crossing borders via videos
- 22.Krátké aktivity se zapojením tvorby videa ve výuce
- 23.Sbírka na podporu zemí postižených chudobou