Místo, kde žiju – Jak na digitální kompetence na 1. stupni ZŠ

Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu článků vám přinášíme desítky konkrétních námětů „jak na digi na 1. stupni ZŠ“ ve výuce.

Více o seriálu článků a o tom, jak s jednotlivými náměty pracovat si přečtete zde.

Pokud některý z námětů ve svých hodinách vyzkoušíte, napište k němu komentář níže pro nás i pro ostatní učitele.

Náměty jsou rozdělené po tématech, v tomto díle se věnujeme tématu Místo, kde žiju.

Paměti našeho města

Cíl: Učit se získávat, zpracovávat a sdílet informace v multimediální formě. Rozvíjet svou lokální identitu a historické povědomí o svém místě bydliště.

• Diskutujte s dětmi o historii vašeho města. Jak se město proměňovalo v čase? Co je dnes jiné než dřív a proč?
• Vyhledávejte historické fotografie vašeho města a jeho okolí na doporučených stránkách. Fotky ukládejte do sdílené složky, poté si je společně prohlédněte.
• Vytvořte sadu otázek pro pamětníky – například: Co bylo na životě ve městě jiné, když jsi byl/a malý/malá? Co z města zmizelo? Co ve městě přibylo? Otázky vložte do elektronického dokumentu a uložte do sdílené složky.
• Ukažte si, jak funguje aplikace diktafon v mobilním telefonu. Ve třídě se dohodněte na pravidlech, kdy a kdo ve stanoveném čase osloví kterého člena své rodiny – „pamětníka“ – a nahraje jeho odpovědi na dané otázky.
• Zvukové nahrávky – odpovědi pamětníků – uložte do sdílené složky. Starší žáci mohou odpovědi přepsat na klávesnici (v aplikaci Google Dokumenty existuje v položce Nástroje služba Hlasové zadávání, kam je možné zvukový záznam přehrát a nechat přepsat na text – podmínkou je kvalitní zvukový záznam).