město

Žáci pracují s videem „Papírové město – Město, ve kterém chci žít“ a pomáhají hrdinům příběhu splnit první misi – zlepšit podmínky v centru imaginárního města tak, aby se tu zdejším obyvatelům lépe ži

Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostře

Příspěvek nabízí zajímavou aktivitu, jak je možné využít mobilní telefon a SMS k procvičení znalostí žáků z anglického jazyka.

Tato výuková aktivita propojuje reálnou komunikaci s digitální gramotností. Žáci se naučí orientovat ve městě, udílet pokyny k cestě a porozumět jim, to vše v autentickém kontextu mapy města. Pomocí d

Ve zdravém těle, zdravý duch – a ve zdravém městě, zdravá společnost. Tyto aktivity se zaměřují na zdraví a udržitelnost měst a nahlížejí na něj jako na bezpečné, odolné a efektivní útočiště, které je

Tento materiál provede žáky světem jednoduchých zákazových a informačních značek, které potkávají v běžném životě. Umožní začátečníkům rychle porozumět krátkým sdělením pomocí názorných ikon a struktu

Aktualizovaná verze materiálu (2021) je určená žákům střední školy (případně deváté třídy základní školy). Zařazena může být při výuce geografie sídel nebo regionální geografie Jižní Ameriky (upravit

Aktivita se zaměřuje se na rozvoj dovednosti zprostředkovat dílčí informace z různých typů materiálů – audio, psaného i obrazového. Žáci pracují ve dvojicích, z nichž si každá vybere město ležící v ně

Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu člán

Žáci pracují s druhou částí videa „Papírové město“ (dostupné v odkazu) a mají hrdinům a zastupitelům města pomoci rozhodnout o budoucnosti staré továrny za městem. V lekci žáci pomocí metody T-grafu z