Doprava a bezpečnost – Jak na digitální kompetence na 1. stupni ZŠ

Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu článků vám přinášíme desítky konkrétních námětů „jak na digi na 1. stupni ZŠ“ ve výuce.

Více o seriálu článků a o tom, jak s jednotlivými náměty pracovat si přečtete zde.

Pokud některý z námětů ve svých hodinách vyzkoušíte, napište k němu komentář níže pro nás i pro ostatní učitele.

Náměty jsou rozdělené po tématech, v tomto díle se věnujeme tématu Doprava a bezpečnost.

Jaká pravidla formují řidiče a chrání obyvatele obce?

Cíl: Orientovat se v dopravním značení v místě bydliště a pochopit, jaký vliv má na dopravní bezpečnost ve městě. Digitalizovat reálné dopravní značení, vyhledáváním pořízených fotografií ověřit význam dopravních značek a prezentovat fotografie v pořadí, jak se s nimi potkává řidič. Vysvětlit, jak se řidič díky dopravnímu značení bude chovat.

• Vezměte si mobilní zařízení a projděte cestu, kterou běžný řidič přijíždí do centra vašeho města, obce.
• Fotografujte všechny svislé značky, dodatkové tabulky, vodorovné značky a další v pořadí, jak se s nimi řidič postupně setkává (pokud je více cest do centra obce, můžete se rozdělit na skupiny, kdy každá zpracuje jednu přístupovou cestu).
• Po návratu do školy prostřednictvím vyhledávání obrázků ověřte, co která značka znamená, a prodiskutujte, z jakého důvodu je na daném místě, co má zajistit.
• Sestavte prezentaci z obrázků značek, jak se s nimi řidič po příjezdu do města potkává. Vysvětlete v prezentaci, o jakou značku jde, a zkuste doplnit, proč je daná značka na daném místě, z jakého důvodu.