Materiál zpracovává oblíbené téma počítačových her. Tomu odpovídají i evokační otázky, které dopředu navádějí k otázce zvyšující se agresivity v souvislosti s hraním. Žáci se dále setkávají s textem,
Materiál obsahuje návod na výukovou jednotku, v níž se žáci seznámí s problematikou vykání a tykání. V evokaci se vychází z konkrétní komunikační situace, kterou žáci komentují a diskutují o ní. V dal
Lekce vychází ze známé bajky o lvu a myši, při jejíž interpretaci se žáci seznámí s pojmy bajka, obrazné vyjádření a alegorie. Poznatky pak aplikují na dalším textu I. Vyskočila „Proč se lidé bojí zaj
Materiál nabízí vzorovou přípravu na hodinu, ve které žáci vyvozují pravidla vzniku nových slov, zejména skládání, zkracování a také přejímání významu. Evokace začíná otázkami k tématu Marsu a pokraču
Materiál obsahuje podrobný návrh lekce, která poskytuje prostor pro trénování čtení nelineárních textů, zejména štítků, ale např. i příbalových letáků a dalších podobných textů, které žáci mohou porov
Metodika nabízí přehledný návod, jak na tématu pověsti ukázat žákům na 1. stupni vyprávění v různých kódech – konkrétně v textové, výtvarné a hudební podobě. Poskytuje několik variant přístupu: od psa
Materiál obsahuje stručný návrh vyučovací hodiny, ve které se žáci 1. stupně seznamují s popisem. Cílem je vyvodit jeho znaky a posoudit kvalitu popisů předložených učitelem. Po krátké evokaci si žáci
Materiál nabízí inspiraci pro srovnání dvou druhů textů na téma stromy. Cílem je porovnat odborný a umělecký text, vyvodit stylistické a jazykové prostředky a uvědomit si závislost formy na funkci kom
Metodika obsahuje přehledný návod, jak na 1. stupni vyučovat popis pracovního postupu. V evokační fázi se vychází se zkušeností žáků s přípravou jídla, dále jsou žákům předloženy suroviny, ze kterých
Lekce spojuje práci se zdroji informací s tématem velikonočních tradic a nářečních pojmenování. V evokační fázi vychází ze znalostí a domněnek žáků, pokračuje ověřováním výroků do přehledné tabulky, v
Materiál obsahuje jednoduchý návod na výukovou lekci, která žákům na 1. stupni představuje psaní dopisu a pohlednice. Ve fázi evokace oba druhy textu porovnávají, ve fázi uvědomění mají za úkol vyplni
