Štítek na potravinách
Materiál obsahuje podrobný návrh lekce, která poskytuje prostor pro trénování čtení nelineárních textů, zejména štítků, ale např. i příbalových letáků a dalších podobných textů, které žáci mohou porovnávat a vyvozovat jejich základní charakteristiky. Kromě zásadního porozumění textu, tj. které informace v nich najdeme, co znamenají symboly atp., klade učitel otázky ohledně zkratek, značek a přejatých slov. Žáci mohou jejich význam vyhledávat v „Internetové jazykové příručce“ a zároveň si uvědomit, k čemu tento výběr vyjadřovacích prostředků slouží, popř. jak jejich volba působí na komfort čtení. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
15. 7. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Spoluautoři
Markéta Krčmářová
Jana Polčáková
Věková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33789
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
