Oslovování
Materiál obsahuje návod na výukovou jednotku, v níž se žáci seznámí s problematikou vykání a tykání. V evokaci se vychází z konkrétní komunikační situace, kterou žáci komentují a diskutují o ní. V další fázi popisují základní charakteristiky situací, v nichž tykáme a vykáme, a všímají si změny slovesné osoby a čísla. Dále mohou zvažovat, co je vhodné zvolit v situacích, kdy je složitější se rozhodnout. Po shrnutí veškeré problematiky a diskuse lze ve dvojicích vytvářet různé komunikační situace, v nichž využívají společensky neformální nebo formální oslovení. Autoři také nabízejí jednoduché rozšíření problematiky pro střední školu. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
15. 7. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Další tvorba autoraSpoluautoři
Markéta Krčmářová
Další tvorba autoraJana Polčáková
Další tvorba autoraVěková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33788
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
