Poťouch

Materiál nabízí scénář jedné vyučovací hodiny s popisem pohádkové postavy a domácích mazlíčků. Cílem je vyvodit, že k úspěšnému výsledku je třeba popisované informace správně seřadit. Z tohoto důvodu se pracuje s osnovou, se kterou pak žáci pracují u svého vlastního popisu. Metodika ale varuje před použitím osnovy jako formální záležitosti a radí, jak ji sestavit vhodněji. Doporučuje také další možná schémata, jako jsou myšlenkové mapy a vlastní nákresy. Lekce dále pracuje s otázkou, které slovní druhy se v popisu nejvíce využívají. Jedná se však spíše o opakování a nalezení souvislostí s textem, nikoli formální zařazování do slovních druhů. Podobně se uvažuje o užití zdrobnělin.

Během takto pojaté hodiny žáci dostávají příležitost přemýšlet, jak uspořádat své myšlenky do smysluplného textu, proto se rozvíjí Klíčová kompetence komunikační – vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.