Počítačové hry: fakta vs. názory

Materiál zpracovává oblíbené téma počítačových her. Tomu odpovídají i evokační otázky, které dopředu navádějí k otázce zvyšující se agresivity v souvislosti s hraním. Žáci se dále setkávají s textem, ve kterém je inscenovaný rozhovor matky s dítětem. Cílem prvního čtení je odhalit skrytou manipulaci a jednostranný subjektivní pohled. Dále mají možnost hledat argumenty pro a proti tvrzení autorky textu z Babinetu. Součástí metodiky jsou i grafy a tabulky, které jsou připraveny k přímému využití ve výuce. Žáci se díky nim seznamují s pojmy fakt a názor, popř. si všímají expresivních výrazů a jejich vlivu na subjektivní vyjádření. V aplikační fázi pak mohou pokračovat v argumentačně podložené diskuzi nebo psaním textu argumentačního charakteru. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.