Velikonoce a práce s informacemi
Lekce spojuje práci se zdroji informací s tématem velikonočních tradic a nářečních pojmenování. V evokační fázi vychází ze znalostí a domněnek žáků, pokračuje ověřováním výroků do přehledné tabulky, v závěru reflektuje proces hodnocení zdrojů. Práce s tématem pokračuje vyhledáváním nářečních pojmenování v Českém jazykovém atlase. V průběhu hodiny lze využít jak dětské encyklopedie, tak internet. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
25. 6. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Spoluautoři
Markéta Krčmářová
Jana Polčáková
Věková skupina
12–15 let
Kód
dum-d33703
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

