Vaření
Metodika obsahuje přehledný návod, jak na 1. stupni vyučovat popis pracovního postupu. V evokační fázi se vychází se zkušeností žáků s přípravou jídla, dále jsou žákům předloženy suroviny, ze kterých mají vytvořit sladký pokrm, popř. lze využít přiložené fotografie. Žáci fotografie seřazují a porovnávají výsledky ve skupinách. Dále zkoumají typické jazykové prostředky, zejména osobu a číslo slovesa, a diskutují o jejich vhodnosti. V závěrečné fázi dochází ke shrnutí, opakování a kontrole pochopení. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
7. 7. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Spoluautoři
Markéta Krčmářová
Jana Polčáková
Věková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33724
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
