Pohlednice
Materiál obsahuje jednoduchý návod na výukovou lekci, která žákům na 1. stupni představuje psaní dopisu a pohlednice. Ve fázi evokace oba druhy textu porovnávají, ve fázi uvědomění mají za úkol vyplnit prázdnou pohlednici. Na výběr dostávají pohlednici předvyplněnou i prázdnou. Pozornost žáků si získává i pravopisná stránka psaní, zejména vlastní jména, dále oslovení, pozdrav, podpis i náležitosti adresy. Ve fázi reflexe si žáci ještě jednou ujasní rozdíly mezi pohlednicí a dopisem, popř. mohou převést text pohlednice do podoby dopisu a všímat si změn ve vyjadřování. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
7. 7. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Spoluautoři
Markéta Krčmářová
Jana Polčáková
Věková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33723
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
