Ochrana přírody
Materiál nabízí inspiraci pro srovnání dvou druhů textů na téma stromy. Cílem je porovnat odborný a umělecký text, vyvodit stylistické a jazykové prostředky a uvědomit si závislost formy na funkci komunikátu. Lekce je rozvržena do fází E-U-R. Po úvodních evokačních otázkách žáci pracují metodou INSERT a odpovídají na otázku, co činí naučný text obtížným. Všímají si zkratek, značek, terminologie, komplikované skladby vět i struktury textu. Po textu z Wikipedie pročítají krátký text od F. Nepila a hledají podobnosti a rozdíly s prvním textem. Lekce je součástí metodiky „Možnosti integrace ve výuce českého jazyka“, v jejímž úvodu se můžeme seznámit se základními principy komunikačně pojaté výuky. Metodika ukazuje, jak je možné efektivněji propojovat učivo mluvnice a slohu za přispění konstruktivistických metod a autentických komunikátů.
Materiály
25. 6. 2026
Autor
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Spoluautoři
Markéta Krčmářová
Jana Polčáková
Věková skupina
12–15 let
Kód
dum-d33701
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
