Den Země v prostředí 1:1
Článek popisuje metodiku využití moderních technických prostředků ve třídě připomínající studio s žáky vybavenými počítači.
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
WebQuest.cz – závěrečná zpráva
Závěrečná zpráva pilotního projektu ověřujícího možnosti využití nástroje pro tvorbu webquestů při přípravě učitelů i v praxi na našich školách.
Bořivoj Brdička
Doporučení evropského ICT clusteru
Článek přináší informace o obsahu doporučení týmu expertů Evropské komise (ICT Cluster) vládám EU, jež se zabývá problematikou nasměrování politiky státu v oblasti vzdělávacích technologií.
Bořivoj Brdička
Neformální vzdělávání nabývá na významu
Článek se zabývá růstem významu mimoškolního a neorganizovaného vzdělávání pro uplatnění v životě s důrazem na zvyšování kvalifikace zaměstnanců.
Bořivoj Brdička
Co má meliorace společného s modelem TPCK?
Článek pomocí příkladu z praxe dává do spojitosti model TPCK a melioraci, což je termín pro dovednost uchopit vhodnou množinu informací a aplikovat ji na řešení problému v různých, třeba i zcela odlišných, situacích.
Bc. Andrea Patáková
Přichází nová iGenerace
Článek popisující vývojové rozdělení několika posledních generací s důrazem na vliv technologií.
Bořivoj Brdička
Nová radikální transformace amerického školství
Článek popisuje aktuální iniciativu vlády Spojených států ve věci technologické transformace školství.
Bořivoj Brdička
Digitální revoluce v australském školství
Zpráva o novém programu australské vlády, jehož cílem je zajistit odpovídající vzdělání v oblasti technologií pro učitele a vedoucí pracovníky škol.
Bořivoj Brdička
eSkills Week 2010
Zpráva o aktivitách Evropského týdne IT dovedností, výsledcích soutěže s ním spojené a závěrečné konferenci shrnující všechny výsledky pořádané v Bruselu.
Bořivoj Brdička
Cesta modelu TPCK do praxe
Popis projektu Ministerstva školství státu Delaware, jehož cílem bylo vyhodnotit schopnost učitelů matematiky pracovat ve výuce s technologiemi podle modelu TPCK.
Bořivoj Brdička
Vzdělání pro příští generaci v Británii
Zpráva o britské státní koncepci na podporu integrace technologií do výuky na školách včetně kampaně pro veřejnost.
Bořivoj Brdička
Má nabídka je toto: NIC
Osobní zkušenost profesora britské Open University z Cardiffu Martina Wellera s volně dostupnými výukovými materiály.
Bořivoj Brdička
eTwinning jako nástroj změny
Zpráva o výroční konferenci eTwinning, která se 5.-7.2.2010 uskutečnila ve španělské Seville.
Bořivoj Brdička
Vizualizace dat jako výukový prostředek budoucnosti
Tento článek představuje myšlenku využití vizualizace dat ve výuce a zároveň poskytuje přehled nejznámějších, nejpoužívanějších či nejzajímavějších příkladů takových nástrojů.
Bc. Andrea Patáková
Nahá pravda o technologiích ve školách
Zpráva o trochu provokativních názorech profesora pedagogiky ze Stanfordu Larry Cubana, který je dlouhodobým kritikem současných způsobů implementace vzdělávacích technologií, jež nekladou dostatečný důraz na podstatnou roli učitele.
Bořivoj Brdička
Horizon Report 2010
Přehled hlavních zjištění pravidelné výroční zprávy sdružení New Media Consortium a Educause zabývající se trendy budoucího vývoje vzdělávacích technologií.
Bořivoj Brdička
Jednotné zkoušky z informatiky jako součást ruské maturity
Článek se zabývá zaváděním státní maturity v Rusku a popisuje, jak vypadá zkouška z volitelné informatiky.
Michal Marád
Kdo jste, pane?
Článek popisuje nové možnosti technologie rozšířené reality a naznačuje možnosti uplatnění ve výuce.
Bořivoj Brdička
Cestování z „pohodlí“ školní lavice
Článek popisuje možnosti výukového využití mapově orientovaných Google aplikací.
PhDr. Martin Rusek Ph.D.
Donedávna nemyslitelné je dnes běžné!
Praktická ukázka metodiky aplikace zpětného kanálu na Twitteru používané Shelly Blake-Plockem - učitelem hudby, historie a latiny na středních školách v Baltimore (Maryland, USA) .
Bořivoj Brdička
Najdi, co neznáš! Ale jak a kde?
Upoutávka na soutěž pro školy spojená s malou lekcí v hledání na internetu.
Jaroslav Mašek
Katalog výukových aktivit podle modelu TPCK
Článek popisuje jednu z možných metod praktické implementace modelu TPCK do školních vzdělávacích programů.
Bořivoj Brdička
Proč nemají žáci rádi školu?
Článek shrnuje argumenty profesora kognitivní psychologie na University of Virginia Daniela Willinghama o tom, proč žáci často nemají školu rádi.
Bořivoj Brdička
Co je podstatou kreativity?
Článek shrnuje teoretické závěry výzkumu souvislosti mezi kreativitou a vzděláváním, který pro OECD v roce 2009 dokončil François Taddei působící v Centre for Research and Interdisciplinarity, Medicine Faculty, Paris Descartes University.
Bořivoj Brdička