Potřebuji takovou školu?/Kampel mange ajsi škola?

Cíl výuky

• seznámení se s dílem Jany Hejkrlíkové
• četba, vypravování
• nácvik rozhovoru, pravidla rozhovoru
• hledání argumentů
• dramatizace

Potřebuji takovou školu?/Kampel mange ajsi škola?

Text příběhu (včetně audio záznamu) najdete ke stažení na webu nakl. KHER v sekci E-knihy.

Metodika: Potřebuji školu?

1] Žáci nejprve nahlas přečtou celý úryvek. Následně reprodukují, o čem celý text byl, co se v něm dozvěděli.

„Babi, nechejte mě u sebe. Já už do té školy nechci chodit. Já takovou gádžovskou školu nepotřebuju.“ „Ale potřebuješ, děvčátko, potřebuješ, protože se tam učíš. A mámě by se po tobě stýskalo.“ „Babičko, vždyť mě můžete učit vy. Vy už máte velký rozum, ne? A máma sem za mnou může jezdit.“ „Víš, děvče, já neumím číst. A ty se potřebuješ učit, protože jsi chytrá. A když budeš vyučená, budeš i bohatá. Já mám jenom ten romský rozum. Ale ty potřebuješ i ten gádžovský. Musíš umět číst, psát a dobře počítat. Podívej se, můj bratr Maľar. Udělal si velké školy, uměl pět řečí a opravoval kostely v mnoha zemích – – až v Itálii. Hodně peněz vydělal. A byl vážený mezi Romy i mezi gádži.“ „Babi, ale mě nemají ve škole rádi. Nadávají mi cikánko, cigoško a říkají mi i jiná ošklivá slova.“ „Já vím, děvče moje. Ve škole Romy nemají rádi.“ „A proč, babi?“ „Protože nežijeme jako oni. Říkají, že jsme hloupí, černí a máme jinou řeč.“ „Babi, a jsou Romové hloupí?“ „Ne, děvče, nejsou. Jen máme jiný rozum než gadžové. Gadžové umějí číst, psát a počítat, ale všechen rozum si vyčtou jen z knížek. Všechno si dobře spočítají, a proto jsou bohatší než Romové. Jsou dobří hospodáři.“ „A jaký rozum mají Romové?“ „My, Romové, víme víc o životě i o smrti. My čteme lidem z obličeje, z očí a někdy i z rukou. Víme to, co gádžo nikdy v životě v knížkách nevyčte.“ „A proč mají Romové jiný