Domov/Andre amaro kher

Cíl výuky

• seznámení se s dílem Vlado Oláha
• nácvik hlasitého čtení
• vztah k prarodičům
• kresba místnosti
• práce s romským textem
• podpora budování pozitivního vztahu k romštině

Domov/Andre amaro kher

Text (včetně audio záznamu) najdete ke stažení na webu nakl. KHER v sekci E-knihy.

Metodika: U babičky  

1] Žáci přečtou hromadně nahlas celý text. Poté v něm vyhledají všechna místa, kde autor vzpomíná na svou babičku.

2] Babiččin pokoj

Žáci přeloží čtvrtku papíru na poloviny. Do jedné části nakreslí místnost s babiččinou velikou pecí, do druhé části nakreslí pokoj své vlastní babičky. Žáci si navzájem představí své obrázky a srovnají oba pokoje. Z obrázků je možné udělat ve třídě výstavu.

3] Žáci plní následující úkoly:

• Vypíší slovesa určující činnosti, které se dají dělat na peci.
• Najdou v textu, jak se jmenovala babička.
• Odpoví na otázky:
  • Jak se jmenuje vaše babička?
  • Pro koho nosila babička v příběhu jídlo v zástěře?
  • Nosí se jídlo v zástěře i dnes? V čem se nosí?