Nápady na rozvoj čtenářské gramotnosti pro učitele humanitních předmětů
Sborník obsahuje 8 lekcí, které využívají různorodé texty včetně poezie. Lekce 1 – K. H. Mácha: Máj (pracovní list, významová centra, kontrasty, zvuk) Lekce 2 – V. Nezval: Pierot a Kolombína (poetism
Materiál obsahuje tříhodinový výukový blok zaměřený na naratologický rozbor literárního textu. Prostřednictvím bajky „Čaroděj a skákající hrnec“ z knihy „Bajky barda Beedleho“ J. K. Rowlingové si žáci
Materiál „Protiprávní činy“ seznamuje žáky se základním rozlišením mezi trestným činem a přestupkem, s příklady protiprávního jednání a s druhy trestů a správních trestů. V úvodní části pomocí škálova
Seznámení s fenolftaleinem pro žáky 8. ročníku ZŠ, jak je navrženo v tomto metodickém článku, vede žáky k samostatnému zjišťování barevnosti indikátoru fenolftaleinu v prostředí o různé hodnotě pH. Po
Metodický materiál navazuje na první čtenářskou lekci ke knize „Darebák David a zvířata“ od Francescy Simonové a zaměřuje se především na ověřování pravdivosti informací a rozvoj kritického myšlení. P
Bezpečná práce s běžně dostupnými chemickými látkami
Tato aktivita je navržena pro ověření OVU: CAP-CHE-001-ZV9-005 – Zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně.
Materiál tvoří metodický list doplněný o výukové video z cyklu NEZkreslená věda (9 min.), které žákům přibližuje vznik, vlastnosti a využití plastů v každodenním životě. Současně upozorňuje na dopady
Výukový materiál nabízí vyučovací hodinu věnující se práci s internetem. Soustředí se na vyhledávání a správnou formulaci otázek pro internetový vyhledávač Google. Výuková jednotka začíná rozdělením ž
Program je určen pro práci s žáky 6. a 7. ročníků ZŠ. Koncept je založen na podpoře zážitkového čtení a osvojení si analytických nástrojů vhodných pro rozbor narativu. Základní jednotkou každého progr
Metodické listy k anglickým knihám pro děti na 1. stupni ZŠ
Soubor metodik k anglickým knihám pro 1. stupeň ZŠ nabízí inspirativní aktivity pro rozvoj jazykových dovedností, čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí. Příběhy slouží jako kontext pro procviče
Učební materiál je určený k procvičování a opakování. Je vhodný pro jednotlivce, dvojice nebo skupiny. Součástí materiálu jsou pracovní listy včetně řešení pro vyučující, domina a skládačky.
