Nítě pozná každé dítě

Nejdříve žáci pracují v teoretické rovině: úvodní text popisuje řemeslo a jeho historii. Následuje interaktivní křížovka pracující s pojmy spojené s tkaním. Vše doplňuje řada obrázků a video o práci na tkalcovském stavu. Ve druhé části se žáci seznamují s tkaním v praxi. Na základě podrobného popisu postupu a videonávodu vyrábějí tkaný „kobereček pod hrneček“.

Aktivita je určena primárně pro hodiny polytechnické výchovy. Žáci pracují s běžně dostupnými nástroji a materiály, aktivity nevyžadují speciálně vybavenou dílnu. Vzhledem k přesahu do dalších vzdělávacích oborů (Člověk a jeho svět, Český jazyk) je však možné teoretickou část realizovat i v jiných vyučovacích hodinách. Ideální je pracovat s kapitolou jako celkem v rámci několika spojených hodin. Díky spoustě námětů v přiložené metodice (práce ve skupinách, hry, společné diskuse, vyprávění příběhů atd.) je možné kapitolu rozvinout jako celodenní projekt. Návaznost na celou učebnici, v níž jsou jednotlivé kapitoly propojeny příběhem, umožňuje využít i dlouhodobý koncept.

Díky práci s texty a návodem rozvíjejí žáci Klíčovou kompetenci komunikační – rozumí obsahu běžných forem sdělení včetně některých nepřímo vyjádřených významů. Na základě pochopení textu připravují potřebné pomůcky a následně pracují podle popsaného postupu. Žáci nad popsaným postupem diskutují a navrhují jeho úpravy a inovace. Rozvíjejí tak i Klíčovou kompetenci k podnikavosti a pracovní – navrhují realizaci aktivit v jednotlivých krocích.