Darebák David a zvířata II – kritické myšlení

Čtenářská lekce Darebák David a zvířata II – kritické myšlení představuje metodicky velmi kvalitně zpracovaný materiál, který přirozeně navazuje na předchozí lekci a rozvíjí kritické posuzování informací prostřednictvím práce s populárně-naučným textem. Výuka je přehledně strukturována do tří navazujících částí – před čtením, při čtení a po čtení. V úvodní části žáci společně aktivují své předchozí znalosti při rozlišování faktů a domněnek na základě fotografií vybraných živočichů. Následuje samostatná práce s textovými ukázkami, při níž žáci posuzují věrohodnost jednotlivých tvrzení, vyznačují míru jejich důvěryhodnosti a své závěry průběžně zdůvodňují. Při ověřování informací spolupracují ve dvojicích, využívají encyklopedie, odborné publikace nebo internetové zdroje a porovnávají získané informace z více důvěryhodných pramenů. Závěrečná společná diskuse vede žáky k interpretaci textu, hledání autorského záměru, rozlišování mezi faktem, domněnkou a fikcí i k uvědomění si odpovědnosti autora za předkládané informace. Materiál nabízí přirozené mezipředmětové vazby s přírodopisem (ověřování biologických údajů o živočiších, práce s odbornou terminologií), informatikou (vyhledávání, porovnávání a kritické hodnocení informací z různých digitálních zdrojů) i mediální výchovou (ověřování důvěryhodnosti informací, rozpoznávání neověřených tvrzení a práce s různými typy informačních zdrojů). Rozvoj digitálních kompetencí lze podpořit využitím digitálních encyklopedií, odborných databází, bezpečného internetového vyhledávání, porovnáváním informací z více zdrojů i společným hodnocením jejich důvěryhodnosti. Velkou předností materiálu je promyšlené propojení práce s literárním textem, rozvoje kritického myšlení, argumentace a ověřování informací v reálných situacích. Lekce podporuje aktivní zapojení žáků, jejich samostatné uvažování i schopnost věcně obhajovat vlastní názory a představuje kvalitní metodickou inspiraci pro výuku českého jazyka a literatury na 2. stupni ZŠ.