Uzlík sem, uzlík tam

Drhání náramku pomocí plochých uzlů je stěžejní aktivitou vzdělávacího materiálu „Uzlík sem, uzlík tam“. Tato činnost se jeví jako snadná, může však řadě žáků činit potíže. Doporučuji začít pracovat se silnějším materiálem, na plochou klíčenku využít provázky dvou barev, tak jak je uvedeno v návodu (žáci budou vždy začínat provázkem stejné barvy a nebude se jim plést, z které strany mají pokračovat), upevnit si jak kroužek, tak 2 střední provázky, se kterými se nepracuje, izolepou (jak je uvedeno ve videonávodu) nebo spínacím špendlíkem.

Ačkoliv základní drhání patří mezi poměrně známé aktivity, vřele doporučuji materiál „Uzlík sem, uzlík tam“ využít. Přináší velice hezky propracovaný textový i obrázkový návod, doplněný o názorné video. Žáci se jeho prostřednictvím učí porozumět psaným instrukcím a postupovat podle nich. Rozvíjejí tak Klíčovou kompetenci komunikační. Díky dalším námětům a variantám uvedeným v didaktické části může dát učitel žákům prostor pro navrhování vlastních inovativních postupů. Žáci tak rozvíjejí Klíčovou kompetenci k podnikavosti a pracovní.

Text s obrázky seznamující žáky s provaznictvím a jeho historií je srozumitelný a velice výstižný. Umožňuje přirozené propojení praktické aktivity výroby přívěsku s ostatními vzdělávacími oblastmi. Učitel může s materiálem pracovat v několika spojených hodinách. Rovněž je možné si na základě materiálu a didaktických doporučení sestavit program celodenního či celotýdenního projektu.