Jak se kroutí proutí

Stěžejní aktivitou materiálu je výroba košíku-klícky. Tato činnost se jeví jako velice atraktivní, ale zároveň také obtížně realizovatelná. Díky jednoduchosti navrženého postupu a výbornému návodu, který kromě podrobného textu obsahuje i obrázky, si však učitelé mohou troufnout výrobu klícky do výuky zahrnout. Výroba pomlázky je vzhledem k náročnosti spíše aktivitou pro menší skupinku žáků.

Žáci budou pravděpodobně potřebovat výraznější podporu ze strany učitele. Za jeho asistence však budou výrazně rozvíjet nejen šikovnost svých prstů, ale také schopnost pracovat podle návodu. Činnost je možné upravovat podle zručnosti žáků. Některé možnosti didaktika uvádí. Žáci sami mohou navrhovat jednodušší či složitější postupy dle svých možností. Rozvíjejí tak Klíčovou kompetenci k podnikavosti a pracovní – navrhuje realizaci aktivit v jednotlivých krocích.

V každém případě je třeba si pro činnost vyčlenit dostatek času. Autorka uvádí 2 vyučovací hodiny jako časovou dotaci pro výrobu klícky. Díky hezkému, obsažnému textu, obrázkům a videu o košíkářství, které samotný návod na výrobu předchází, je možné propojit do jednoho bloku více vyučovacích hodin, např. čtení, člověk a jeho svět.