Khanmigo – AI vzdělávací asistent od Khan Academy
Co vznikne, když Open AI a Khan Academy spojí síly? Přece vzdělávací asistent GPT-4 s názvem Khanmigo.
Jaroslav Mašek
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
10 hlavních digitálních kompetencí podle Tech&Learning
Informace o tom, jak obsah digitální kompetence definuje americký portál Tech&Learning.
Bořivoj Brdička
Kdy a jak citovat AI podle MLA
Kdy a jak citovat obsah vytvořený generativní AI? Asociace moderních jazyků (MLA) představila příručku s detailním manuálem.
Jaroslav Mašek
Kurz s drony #5: natáčíme s drony ve škole
Pátá lekce tohoto kurzu je věnována prvnímu natáčení pomocí dronů se žáky ve škole a všemu podstatnému, co s touto tvorbou souvisí.
Jaroslav Mašek
Taxonomie vzdělávání 4.0 podle WEF
Informace o nejnovějším dokumentu Světového ekonomického fóra, který blíže specifikuje taxonomii vzdělávacích cílů potřebných pro budoucí uplatnění současných žáků.
Bořivoj Brdička
AI posouvá pedagogiku od epistemologie k ontologii
Informace o tom, jak současný posun schopností umělé inteligence vnímá duchovní otec konektivismu George Siemens.
Bořivoj Brdička
Vzdělávací ekosystém podle Katji Schipperheijn
Zpráva o tom, jak definuje pojem „ekosystém“, včetně jeho významu pro školství, belgická odbornice na podnikové vzdělávání Katja Schipperheijn.
Bořivoj Brdička
Kurz s drony #4: fotíme s drony ve škole
Ve čtvrté lekci tohoto kurzu se budeme věnovat fotografování s drony jako samostatné aktivitě, kterou můžeme se žáky ve škole realizovat.
Jaroslav Mašek
CoSN pokračuje v odhalování horizontů
Informace o novém vydání výroční zprávy mapující budoucí vývoj vzdělávacích technologií z dílny CoSN.
Bořivoj Brdička
Lidské schopnosti jako klíč k budoucímu úspěchu
Proč mluvíme o lidských schopnostech, jak jsou důležité pro úspěch žáků a v čem jim mohou pomoci? A jakou váhu mají u profesí a zaměstnavatelů? A lze je získat výhradně pomocí technologií?
Jaroslav Mašek
Kurz s drony #3: první let
Ve třetí lekci kurzu s drony se budeme věnovat registraci pilotů ve škole a prvním letům se žáky.
Jaroslav Mašek
Data pro digitální personalizované vzdělávání
Článek přináší informaci shrnující pohled na politiku spojenou s vývojem využití dat v rámci digitálního personalizovaného vzdělávání v Evropě na základě obsahu tematicky zaměřené publikace měsíčníku Perspective EUN.
Bořivoj Brdička
Od Feedly k Artifactu aneb ukázka posunu v digitálních kompetencích
Nová sociální síť Artifact od spoluzakladatelů Instagramu vychází z myšlenky RSS a staví na modelu TikToku, který využívá obdobné metody strojového učení. Přestože existuje teprve krátce, už nyní se dá dobře využít ve vzdělávání.
Jaroslav Mašek
Kurz s drony #2: předletová příprava
Ve druhé lekci kurzu s drony se budeme věnovat předletové přípravě jak učitelů, kteří kurz vedou, tak především žáků, kteří se s drony chystají létat.
Jaroslav Mašek
Od informatického myšlení přes algoritmickou gramotnost k digitální kompetenci
Zamyšlení nad vývojem výuky algoritmizace, které odhaluje vztah mezi informatickým myšlením a digitální kompetencí.
Bořivoj Brdička
Když selže umělá inteligence
Zdá se, že umělou inteligenci chtějí v současnosti používat všichni. Má to ale háček, občas dělá chyby.
Jaroslav Mašek
Kurz s drony #1: teoretická příprava
V první lekci tohoto kurzu se detailně podíváme na základní pravidla létání s drony.
Jaroslav Mašek
AI revoluce ve vzdělávání
Zamyšlení s návodem, jak použít nové schopnosti umělé inteligence (ChatGPT) pro učitele.
Bořivoj Brdička
Co je Peeragogy?
Informace o pojmu, kterým je v určitých odborných kruzích označována doporučovaná forma implementace technologií do výuky postavená na společném vzdělávání.
Bořivoj Brdička
Vědecký přístup k dezinformacím ve výuce
Zajímavý podnět podporující nové pojetí výuky zaměřené na digitální kompetence od mezinárodního týmu vedeného vědci ze Stanfordu.
Bořivoj Brdička
Student, který vytvořil detektor AI plagiátorství
Příběh o studentovi, který chtěl, aby lidé znali pravdu o původu textů, o tom, zda je napsal člověk, nebo umělá inteligence.
Jaroslav Mašek
Deep fake ve výuce
Informace o aktuálním vývoji funkce umělé inteligence, která umožňuje generovat vzhled, hlas a dnes již i obsah sdělení virtuálních osobností včetně tipů na výukové využití.
Bořivoj Brdička
Generace Z skládá poklonu
Jak si teenageři mezi sebou skládají poklonu? Například prostřednictvím sociální sítě Gas. Jak tato síť funguje, proč je mezi středoškoláky tak populární a co vše lze z tohoto trendu vyčíst?
Jaroslav Mašek
Budoucnost vzdělávání podle Googlu
Shrnutí obsahu výzkumné zprávy vypracované firmou Google na základě zjištění získaných od 94 odborníků z 24 zemí.
Bořivoj Brdička