Nová monitorovací zpráva UNESCO o technologiích
Informace o závěrech aktuální zprávy UNESCO, jejíž název zní: Technology in education: a tool on whose terms?
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
10 způsobů využití AI chatbotů při psaní Wikipedie
Jakým způsobem lze využít AI chatboty při psaní Wikipedie a co kromě AI gramotnosti budeme ještě potřebovat?
Jaroslav Mašek
Americká ministerská podpora AI
Zpráva o tom, jak vypadá podpora využití umělé inteligence v USA ze strany tamního federálního ministerstva školství.
Bořivoj Brdička
Základy lidské komunikace s nelidským partnerem aneb slovníček umělé inteligence
Téma umělé inteligence bude v tomto školním roce postupně a stále intenzivněji doléhat i do školní praxe, využívání nástrojů umělé inteligence žáky si budou učitelé stále více všímat a sami se budou s nástroji umělé inteligence učit pracovat. Tento text se formou výkladového slovníčku pokouší toto téma čtenářům přiblížit. Primárně se zaměřuje na aktuální klíčové koncepty generativních jazykových modelů, se kterými dnes pracujeme nejčastěji prostřednictvím chatbotů.
PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.
Proces, ne výsledek
Zamyšlení nad tím, proč a jak hodnotit proces učení, a ne jen výsledky, podle A. J. Julianiho.
Bořivoj Brdička
10 způsobů, jak používat LinkedIn ve škole
Pokud ještě nemáte školní LinkedIn a uvažujete o jeho založení, následující způsoby využití by vám mohly pomoci při jeho začlenění mezi ostatní sociální sítě školy.
Jaroslav Mašek
Chat v hybridní výuce
Informace o předběžných výsledcích britského akčního výzkumu výukového využití online chatu s nabídkou spolupráce.
Bořivoj Brdička
Videohry pro hledání cesty k sobě navzájem
Když se žáků zeptáte, jaké hrají videohry, a oni se pak zeptají, jaké hrajete vy, můžete tím rozehrát zajímavou hru s jasným, ale nevysloveným cílem.
Jaroslav Mašek
Čína posiluje regulaci internetu u mládeže
Aktuální zpráva o přípravě nového zákona regulujícího přístup k online zdrojům u mladých lidí v Číně.
Bořivoj Brdička
Sociální média se mění. Přichází nová éra sdílení
Co se stane, když se sociální média stanou méně sociální a více mediální.
Jaroslav Mašek
Dánští učitelé zkoumají wellbeing žáků prostřednictvím technologií
Informace o tom, jak jsou v Dánsku využívány aplikace zkoumající wellbeing žáků z pohledu vzdělávacího procesu v souvislosti s právě probíhající integrací této problematiky do kurikula.
Bořivoj Brdička
Drony a rozvoj gramotností
Rozvíjejte multimediální a digitální gramotnost pomocí dronů. Inspiraci najdete například v nejnovějším modelu DJI Air 3.
Jaroslav Mašek
Jak vnímá AI generace Z
Informace o výzkumu agentury IDEO, který se zabýval přístupem generace Z k umělé inteligenci, a přináší vhled do obsahu AI gramotnosti.
Bořivoj Brdička
10 největších výzev pro nový školní rok
Jakým technologickým výzvám budeme v novém školním roce ve škole čelit? V tomto článku se podíváme na deset, které by mezi nimi neměly chybět.
Jaroslav Mašek
Od BeReal k BeFake AI aneb ukázka posunu v digitálních kompetencích
Proč být skutečný, když je legrace být fakeový? První AI rozšířená sociální síť BeFake AI napodobuje úspěšnou sociální síť BeReal. Je v tom ale nejeden háček.
Jaroslav Mašek
Jak by mohla vypadat regulace AI
Přehled iniciativ na regulaci vývoje AI, o níž se hodně mluví, s odkazy.
Bořivoj Brdička
Příručka Uč (s) Wiki pomůže učitelům a žákům nejen při psaní Wikipedie
Nově vydaná příručka Uč (s) Wiki nabízí učitelům 5 aktivit, které mohou využít ve výuce se žáky. Proč vznikla, jak je koncipována, o čem aktivity jsou a jak souvisí s editací Wikipedie, a nakonec, jaké principy v souvislosti s technologiemi obsahuje, se dozvíte v tomto článku.
Jaroslav Mašek
Mohla by generativní AI nahradit Wikipedii?
Význam Wikipedie v éře generativní AI a vize důvěryhodné budoucnosti podle Seleny Deckelmann.
Jaroslav Mašek
Glaze pomáhá umělcům v boji proti generativní AI
Příběhy skryté za projektem Glaze odkrývají mnohavrstevnatou problematiku generativní AI a připomínají, na co bychom při zavádění technologií neměli zapomínat.
Jaroslav Mašek
10 oblastí, které ovlivňují digitální wellbeing
Jak používání technologií a současné digitální trendy ovlivňuje náš wellbeing? V následujícím textu se podíváme na 10 oblastí, které na něj mají zcela zásadní vliv.
Jaroslav Mašek
Jak aktivizovat odpojené členy třídního kolektivu
Doporučení, jak aktivizovat žáky online, kalifornské odbornice na prodej zboží na dálku.
Bořivoj Brdička
Rozmluvit květiny ve škole dokážete se žáky i vy (Postřehy z DigiPořadu)
O natáčení nového dílu DigiPořadu a o tom, co zůstalo skryto mezi snímky.
Jaroslav Mašek
Díky technologiím musíme být bigramotní
Shrnutí výzkumných závěrů, které vedly profesorku UCLA Maryanne Wolf k zavedení pojmu bigramotnost, jež vyjadřuje potřebu specifických schopností v důsledku všudypřítomné existence digitálních technologií.
Bořivoj Brdička
Bloomův 2 sigma problém v éře AI
Vysvětlení známého Bloomova zjištění, podle něhož má dokonalá individualizace výuky obrovský vliv na výsledky a diskuze vlivu, který v této oblasti může mít aplikace umělé inteligence.
Bořivoj Brdička