Jak by mohla vypadat regulace AI
Přehled iniciativ na regulaci vývoje AI, o níž se hodně mluví, s odkazy.
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
Příručka Uč (s) Wiki pomůže učitelům a žákům nejen při psaní Wikipedie
Nově vydaná příručka Uč (s) Wiki nabízí učitelům 5 aktivit, které mohou využít ve výuce se žáky. Proč vznikla, jak je koncipována, o čem aktivity jsou a jak souvisí s editací Wikipedie, a nakonec, jaké principy v souvislosti s technologiemi obsahuje, se dozvíte v tomto článku.
Jaroslav Mašek
Mohla by generativní AI nahradit Wikipedii?
Význam Wikipedie v éře generativní AI a vize důvěryhodné budoucnosti podle Seleny Deckelmann.
Jaroslav Mašek
Glaze pomáhá umělcům v boji proti generativní AI
Příběhy skryté za projektem Glaze odkrývají mnohavrstevnatou problematiku generativní AI a připomínají, na co bychom při zavádění technologií neměli zapomínat.
Jaroslav Mašek
10 oblastí, které ovlivňují digitální wellbeing
Jak používání technologií a současné digitální trendy ovlivňuje náš wellbeing? V následujícím textu se podíváme na 10 oblastí, které na něj mají zcela zásadní vliv.
Jaroslav Mašek
Jak aktivizovat odpojené členy třídního kolektivu
Doporučení, jak aktivizovat žáky online, kalifornské odbornice na prodej zboží na dálku.
Bořivoj Brdička
Rozmluvit květiny ve škole dokážete se žáky i vy (Postřehy z DigiPořadu)
O natáčení nového dílu DigiPořadu a o tom, co zůstalo skryto mezi snímky.
Jaroslav Mašek
Díky technologiím musíme být bigramotní
Shrnutí výzkumných závěrů, které vedly profesorku UCLA Maryanne Wolf k zavedení pojmu bigramotnost, jež vyjadřuje potřebu specifických schopností v důsledku všudypřítomné existence digitálních technologií.
Bořivoj Brdička
Bloomův 2 sigma problém v éře AI
Vysvětlení známého Bloomova zjištění, podle něhož má dokonalá individualizace výuky obrovský vliv na výsledky a diskuze vlivu, který v této oblasti může mít aplikace umělé inteligence.
Bořivoj Brdička
Human or not? Online hra odhaluje realitu generativní AI
Uhádnete, zda si píšete s člověkem, nebo chatbotem? Vyzkoušejte Human or not?, online hru, simulující Turingův test, jež ukrývá pravdu, kterou znal a předpověděl sám Turing.
Jaroslav Mašek
Může být mýtus užitečný?
Výběr myšlenek z diskuze, která se rozvinula na základě publikování knihy Martina Wellera Metaphors of Edtech, o níž Spomocník informoval v článku Wellerovy metafory vzdělávacích technologií.
Bořivoj Brdička
Kdy je technologie přínosná
Zpráva o závěrech výzkumnice University of Washington, která v dvojroli (je zároveň matkou) zkoumá, jak vhodným způsobem využívat digitální technologie tak, aby umocňovaly rozvoj dítěte.
Bořivoj Brdička
Od Twitteru k Bluesky aneb ukázka posunu v digitálních kompetencích
Bluesky, decentralizovaná síť, kde mají uživatelé kontrolu nad obsahem, který v ní vidí, má potenciál stát se vzorem sociálního média budoucnosti. Zda se jí to podaří, bude záležet i na nás.
Jaroslav Mašek
Rizika vývoje AI podle Geoffreyho Hintona
Myšlenky známého počítačového vědce a odborníka na generativní AI, který nedávno opustil Google a zařadil se mezi skeptiky rozvoje umělé inteligence.
Bořivoj Brdička
Regulovat, či neregulovat rozvoj AI?
Zamyšlení nad současným vývojem generativní umělé inteligence, který je spojen s polemikou, v níž značné množství odborníků navrhuje vývoj pozastavit a zabývat se riziky, která může přinést.
Bořivoj Brdička
Je Auto-GPT prvním krokem k AGI?
Auto-GPT je novým trendem současnosti. Jaké má schopnosti, jak se liší od chatbota ChatGPT a jak jej lze vyzkoušet? A jedná se o první náznak obecné umělé inteligence?
Jaroslav Mašek
Hattie vzal technologie na milost
Zpráva o nejnovějších závěrech super metaanalýzy výsledků vzdělávání, kterou publikoval známý australský profesor John Hattie.
Bořivoj Brdička
Veletrh Bett show 2023 trochu jinak
Profesionálové zabývající se digitálním vzděláváním se jednou za rok sjíždějí do Londýna, aby se zde seznámili s novinkami, navázali nové kontakty či prohloubili stávající spolupráci. Jaký byl letošní ročník?
PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.
Jak aplikovat AI při hodnocení výuky
Zpráva o tom, jak vidí možnosti zapojení umělé inteligence do hodnocení práce žáků a studentů kanadská výzkumná organizace Contact North.
Bořivoj Brdička
5 největších rizik generativní AI
Jaká jsou v současnosti největší rizika spojená s generativní umělou inteligencí? Avivah Litan, VP analytička společnosti Gartner, jich v nedávném rozhovoru uvedla celkem 5 a nabídla řešení, jak tato rizika eliminovat.
Jaroslav Mašek
Quinnův opravník omylů
Zpráva o tom, jaký postoj k některým typickým, v rámci vzdělávacích technologií se vyskytujícím mylným představám zaujímá anglo-australsko-americký expert Clark Quinn.
Bořivoj Brdička
Julianiho přehled nových výzkumů
Přehled osmi zajímavých výsledků výzkumů, které inspirovaly amerického odborníka na vzdělávací technologie A. J. Julianiho.
Bořivoj Brdička
Školní rádio na Stationheadu
O tom, jak se žáky vytvořit školní rádio, ve kterém mohou vysílat vlastní pořady se svou oblíbenou hudbou.
Jaroslav Mašek
Vývoj kompetenčního modelu učitelů od PCK k TPECK
Informace o vývoji kompetenčního modelu učitelů, který byl předmětem našeho studia již v 10. letech tohoto století a je pořád velmi aktuální pro pregraduální i další vzdělávání pedagogických pracovníků.
Bořivoj Brdička