Příručka Uč (s) Wiki pomůže učitelům a žákům nejen při psaní Wikipedie

Grafický návrh: Ema Bláhová

Když za mnou na podzim roku 2018 přišla tehdejší manažerka vzdělávacích aktivit spolku Wikimedia ČR Gabriela Boková s nápadem na vytvoření příručky Uč (s) Wiki a dotazem, zda bych se nechtěl stát jejím autorem, bral jsem to jako obrovskou poctu a čest. Současně to ale pro mě byl velký závazek. Příručku jsem dokončil na jaře následujícího roku a na její vydání si pak musel nějaký čas počkat. Nyní konečně vychází v původní, nezměněné podobě, kterou jsme tehdy spolu vymysleli, a navíc pod hlavičkou Wikimedia ČR, což byl od začátku náš společný záměr. Přestože se za poslední roky v technologiích řada věcí změnila, principy, které jsou v ní obsaženy, zůstávají neměnné a stále platné. A troufám si říct, že tomu tak bude i za několik let.

Proč příručka Uč (s) Wiki vznikla, komu je určena, jak je koncipována, jaké aktivity obsahuje, jak tyto aktivity souvisí s editací Wikipedie, kde všude je použít a jak na ně navázat se podíváme v následujících otázkách a odpovědích.

Příručka Uč (s) Wiki v otázkách a odpovědích

1. Proč vznikla příručka Uč (s) Wiki?

Hlavním důvodem bylo nabídnout učitelům aktivity, které by mohli využít ve výuce nebo při jiném vzdělávání se žáky.

2. Komu je příručka určena?

Samozřejmě učitelům a učitelkám a jejich žákům. Ale nejen jim. Mohou ji například použít i samotní žáci a žákyně, kteří mají s Wikipedií zkušenosti, a učit podle ní své spolužáky a spolužačky, ať už sami, nebo v tandemu se svými učiteli.

3. Jak je příručka koncipována?

Každá aktivita má 3 části: metodické shrnutí aktivity, detailní popis a vysvětlení aktivity pro učitele a pracovní list pro žáky.