Celá nabídka

Lekce Filmové políčko obsahuje vysvětlení, jak chápat nejmenší jednotku filmu a proč je důležité se zastavenému filmovému obrazu podrobněji věnovat. Filmové políčko jako okénko filmu, obraz, snímek,

Seznámení s fenolftaleinem pro žáky 8. ročníku ZŠ, jak je navrženo v tomto metodickém článku, vede žáky k samostatnému zjišťování barevnosti indikátoru fenolftaleinu v prostředí o různé hodnotě pH. Po

Program tvoří zážitková cesta na motivy cestovatelů Zikmunda a Hanzelky. Cestuje se džunglí na automobilu vlastní výroby. Žáci poznávají svá silná a slabá místa u sestrojování nosítek, plánování strat

Ucelená lekce, která je součástí širšího programu „Lovci a sběrači“ z Regionální učebnice Muzea Říčany. Lekce seznamuje žáky zážitkovou formou se životem v době kamenné. Žáci ve skupinách („pravěkých

Žáci pracují s otázkami na kartičkách několika způsoby, procvičí si tak porozumění otázkám i tvorbu odpovědí.

Jedná se o jednoduchou míčovou hru, vhodnou pro široké zapojení žáků různého věku i pohybové úrovně. Ideálně využitelná je na 1. stupni ZŠ. Metodika nabízí přehled pravidel, průběhu hry a metodiku nác

Aktivita se zaměřuje na upevnění slovní zásoby k tématu rodina a na rozvoj porozumění krátkým textům v německém jazyce. Žáci pracují ve skupinách s kartami kvarteta, pojmenovávají rodinné příslušníky

Projekt (Ja)hodování je zaměřen na podporu čtenářství, podporu finanční a čtenářské gramotnosti, čtení s porozuměním s využitím moderních metod a ICT technologií a na práci s informacemi. Žáci 4. ročn

Stavíš stavby z krychlí? Počítej, kolik kostek potřebuješ v jednotlivých podlažích. Zvládneš postavit stavbu i podle plánu, nebo naopak pro stavbu plán nakreslit? Materiál propojuje teoretické zakresl

Stavíte stavby z krychlí? Které stavby mají stejný počet krychlí? Postav stavbu a vybarvuj podle zadání. Práce s pracovním listem vyžaduje transformaci 2D obrazu (izometrického náčrtu) do 3D představy

Zábavná aktivita s kostkami – žáci hází kostkami, strukturovaně zaznamenávají informace (výsledky hodů). Řeší slovní úlohu s mincemi, tvoří vlastní úlohy. Aktivita je určená pro 1. stupeň ZŠ.

Rozvíjení tzv. funkční gramotnosti u žáků od počátků školní docházky patří mezi jeden z mnoha požadavků, které jsou kladeny na učitele v současné škole. Autoři v odborné literatuře předkládají různá p