Záchrana říše příběhů
Jak se rozhodovat, když jsou podmínky nerovné? Metodika vtáhne třídu do příběhové hry, kde týmy hospodaří s herními penězi a „nakupují“ věty pro společný text. Rozvíjí finanční rozhodování, strategii, spolupráci i kreativitu v nerovných podmínkách. Podstatou metodiky je hra, ve které žáci utrácejí pouze peníze, které mají k dispozici. Nejprve ve skupinách získávají peníze. Za ně budou v další aktivitě nakupovat věty potřebné pro sestavení příběhu. Jednotlivé skupiny podle svého výsledku záměrně získají různé částky, a pro nakupovaní vět tak nebudou mít rovné výchozí podmínky. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci s Fórem pro prožitkové vzdělávání a Fakultou sociálních věd UK a je dostupný po bezplatné registraci.
Materiály
Klíčová slova
8. 8. 2026
Autor
Skoala Skoala
Spoluautoři
Jitka Andrlíková
Veronika Vidláková
Věková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33925
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

