Záchrana říše příběhů
Jak se rozhodovat, když jsou podmínky nerovné? Metodika vtáhne třídu do příběhové hry, kde týmy hospodaří s herními penězi a „nakupují“ věty pro společný text. Rozvíjí finanční rozhodování, strategii, spolupráci i kreativitu v nerovných podmínkách. Podstatou metodiky je hra, ve které žáci utrácejí pouze peníze, které mají k dispozici. Nejprve ve skupinách získávají peníze. Za ně budou v další aktivitě nakupovat věty potřebné pro sestavení příběhu. Jednotlivé skupiny podle svého výsledku záměrně získají různé částky, a pro nakupovaní vět tak nebudou mít rovné výchozí podmínky. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci s Fórem pro prožitkové vzdělávání a Fakultou sociálních věd UK a je dostupný po bezplatné registraci.
Materiály
Klíčová slova
8. 8. 2026
Autor
Skoala
Další tvorba autoraSpoluautoři
Jitka Andrlíková
Další tvorba autoraVeronika Vidláková
Další tvorba autoraVěková skupina
10–12 let
Kód
dum-d33925
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

