Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, I. část
Článek shrnuje odpovědi pracovníků Konzultačního centra Výzkumného ústavu pedagogického v Praze na zaslané dotazy týkající se problematiky předškolního vzdělávání.
Pokud chci dítě integrovat do běžné MŠ a bude zde snížený počet dětí na třídu, kde k tomuto snížení najdu nějaké informace (o kolik dětí, kdo to povoluje atd.)?
Snížení počtu dětí ve třídě mateřské školy v případě integrace řeší vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění č. 43/2006 Sb. Ustanovení § 2 odst. 3 této vyhlášky se však týká až zařazení dvou a více dětí. Při zařazování jednoho dítěte se zdravotním postižením do třídy mateřské školy se počet dětí snižovat nemusí.
Jak zavazující je pro mateřské školy Rámcový vzdělávací program? Poprvé v životě řeším s MŠ spor, a to o tom, zda mají právo nutit naše dítě k odpočinku na lůžku. 2 roky jsem nic neřešila, teď bude ale synovi za měsíc 5 let a nuceným pobytem na lůžku je silně stresován.
Dítě v mateřské škole po obědě spát nemusí. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, který je pro učitele závazný, na str. 33 uvádí: „V denním programu je respektována individuální potřeba spánku a odpočinku jednotlivých dětí (např. dětem s nižší potřebou spánku je nabízen jiný klidný program namísto odpočinku na lůžku apod.).“ Je zde dokonce přímo uvedeno, že „donucovat děti ke spánku je nepřípustné“. Pokud se rodič nedohodne s učitelkou, která má dítě ve své péči, je třeba jednat s ředitelkou školy. Ředitelka odpovídá za to, že ve škole budou zajištěny vyhovující podmínky, tzn. že děti, které potřebu spánku nemají, nebudou ke spánku žádným způsobem nuceny.
Zajímalo by mě, jestli je nějak určeno, popř. kdo určuje maximální hranici počtu dětí na 1 paní učitelku ve třídě ve školce. Dcerka mi tvrdí, že s nimi chodí ven na procházku jen jedna paní učitelka a mně se zdá, že hlídat v jednom 27 dětí je nemožné.
Nejvyšší počet dětí ve třídě mateřské školy stanovuje vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění vyhlášky č. 43/2006 Sb. Podle ustanovení § 2 odst. 2 se třída mateřské školy naplňuje do počtu 24 dětí. Zákon umožňuje zřizovateli mateřské školy povolit výjimku z tohoto počtu nejvýše o 4 děti. To znamená, že nejvyšší počet dětí ve třídě je 28.
Při pobytu mimo území mateřské školy určí ředitelka takový počet pedagogických pracovníků, aby na jednoho pedagogického pracovníka připadalo nejvýše 20 dětí. Výjimečně tím dalším pracovníkem může být i jiná zletilá osoba způsobilá k právním úkonům, která je v pracovněprávním vztahu k právnické osobě, která vykonává činnost mateřské školy. To znamená, že pokud by jedna učitelka byla s dětmi při pobytu venku sama, nesmí s dětmi opustit areál mateřské školy (tedy školní zahradu, která k mateřské škole náleží).
Seriál
Konzultační centrum NÚV
- 1.Konzultační centrum VÚP - odpovědi k problematice RVP ZV, I. část
- 2.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice učebního plánu na ZŠ
- 3.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice ŠVP na ZŠ
- 4.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice gymnaziálního vzdělávání, I. část
- 5.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice speciálního vzdělávání, I. část
- 6.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice vzdělávacích oblastí a oborů na ZŠ, I. část
- 7.Konzultační centrum VÚP - odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, II. část
- 8.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, I. část
- 9.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice RVP ZV, II. část
- 10.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice vzdělávacích oblastí a oborů na ZŠ, II. část
- 11.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice hodnocení žáků na ZŠ
- 12.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice RVP PV
- 13.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice ŠVP a TVP PV
- 14.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, I. část
- 15.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, II. část
- 16.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice základního vzdělávání – ostatní
- 17.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice speciálního vzdělávání, II. část
- 18.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice gymnaziálního vzdělávání, II. část