Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice základního vzdělávání – ostatní
Článek shrnuje odpovědi pracovníků Konzultačního centra Národního ústavu pro vzdělávání na zaslané dotazy týkající se problematiky základního vzdělávání.
Je škola povinna umožnit pokračování povinné školní docházky žákovi, který již absolvoval 9 let? Sedmý ročník opakoval, nyní končí 8. ročník a má problémy s opakovanými absencemi.
Pokračování v základním vzdělávání po splnění povinné školní docházky upravují § 55 a § 165 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon).
Žák, který splnil devět let povinné školní docházky, může pokračovat ve vzdělávání v základní škole na základě žádosti, kterou podá jeho zákonný zástupce k řediteli příslušné základní školy. Pokračování v základním vzdělávání je po splnění podmínek stanovených školským zákonem nárokové.
Doporučujeme vám seznámit se rovněž s Právními výklady 3/2006 MŠMT, č. j. 22480/2006-14, kde naleznete modelové příklady týkající se zákonných postupů pokračování v základním vzdělávání po splnění povinné školní docházky.
Při kolika žácích ve čtvrtém ročníku je základní škola povinna rozdělit žáky na dvě skupiny při výuce anglického jazyka?
Podle § 5. odst. 5 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, je nejvyšší povolený počet žáků ve skupině při výuce cizích jazyků 24.
Kde se v novém třídním výkazu vypisují povinné a volitelné předměty a podpisy učitelů, kteří provedli klasifikaci?
Nová školská dokumentace pro základní vzdělávání byla tvořena jako jeden soubor (třídní kniha + třídní výkaz). Nová podoba třídní knihy pro základní vzdělávání obsahuje tabulku Záznam pro případ, že hodnocení v daném předmětu provádí jiný vyučující než ten, který předmět pravidelně vyučuje. Aby se v dokumentech zbytečně neopakovalo zaznamenávání stejných údajů, byly tabulky pro záznam provedení hodnocení z třídního výkazu vyjmuty. Předpokládá se, že učitel, který v třídní knize svým podpisem potvrdí, že daný předmět vyučuje, bude provádět i hodnocení žáků. Pokud by hodnocení prováděl někdo jiný (např. zastupující učitel v případě dlouhodobého onemocnění vyučujícího daného předmětu), ve výše zmiňované tabulce se tato skutečnost zaznamená.
Financování materiálu
Materiál vznikl v rámci projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem (ESF).
Seriál
Konzultační centrum NÚV
- 1.Konzultační centrum VÚP - odpovědi k problematice RVP ZV, I. část
- 2.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice učebního plánu na ZŠ
- 3.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice ŠVP na ZŠ
- 4.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice gymnaziálního vzdělávání, I. část
- 5.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice speciálního vzdělávání, I. část
- 6.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice vzdělávacích oblastí a oborů na ZŠ, I. část
- 7.Konzultační centrum VÚP - odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, II. část
- 8.Konzultační centrum VÚP – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, I. část
- 9.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice RVP ZV, II. část
- 10.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice vzdělávacích oblastí a oborů na ZŠ, II. část
- 11.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice hodnocení žáků na ZŠ
- 12.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice RVP PV
- 13.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice ŠVP a TVP PV
- 14.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, I. část
- 15.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice předškolního vzdělávání, II. část
- 16.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice základního vzdělávání – ostatní
- 17.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice speciálního vzdělávání, II. část
- 18.Konzultační centrum NÚV – odpovědi k problematice gymnaziálního vzdělávání, II. část