20 důvodů, proč se bráníme online výuce

Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.

• Ivan Ryant29. 11. 2021

  Vezměte si třeba takového Foglara za protektorátu. Z prezenčního vedení skautského oddílu přešel na distanční výchovu: založil Mladého hlasatele, kluby a zpětnou vazbu poštou. Je potřeba jen zadávat správné otázky, úkoly a soutěže. Jakmile jsou členové klubů motivovaní, pracují soustředěně a nenechají se rozptylovat. Vědí, co a proč dělají, a chtějí to dělat. Baví je to víc než se nudit doma. Rozvíjí se týmová spolupráce, schopnost samostatně řešit problémy a překonávat překážky atd. To jsou cíle, o které jde v RVP, nikoli o látku: látka je prostředek, nikoli cíl. S doháněním látky nebyl zásadní problém ani po válce -- některé děti doháněly látku od páté třídy dál, vězňové z koncentráků mnohdy dokonce celou školu, totálně nasazená mládež doháněla maturity atd. Vlastně jedinou dovedností učitele, která je je zcela v jeho kompetenci, je operativně volit metody a formy -- je to nejen právo, ale především povinnost. Učitel má pět let vysoké školy, aby se to naučil, a státnici, která má potvrzovat, že to opravdu umí. Ve skutečnosti to ale z učitelů umí málokdo -- představte si, že by třeba lékařská fakulta nechala projít studenta, který nedokáže poskytnout ani první pomoc... Učitel, který se neobejde bez MS Teams, protože neumí nic jiného než frontálně vykládat, napomínat a vyvolávat, by si měl najít zaměstnání, kde bude méně škodit. Např. sanitářů v nemocnicích je stále nedostatek, je to povolání úctyhodné a nesmírně náročné a mladý silný učitel na to má fyzicky i psychicky. Problém pro mnohé vhodné potenciální sanitáře je v tom, že sanitář poskytuje své služby potřebným za skromný plat bez ohledu na společenskou prestiž a povinnou úctu veřejnosti. Ale nikdo z nás neví, kdy bude ležet bezmocně a bez společenské prestiže odkázán na služby takového sanitáře.

  • Lukáš Hartmann29. 11. 2021

    Nemám s distančkou problém, naopak, vidím v ní spoustu příležitostí a vlastně mám hlavně radost, když to tak je týden dva. I tři. Jeden brutál byl jednak půlrok, kdy ztratilo smysl už cokoli a druhý brutál je hybridní nebo kombinovaná (termín nevím - prostě očkovaní ve škole a druhá část doma). No rozdal jsem tablety i ve škole a je to...ale těžké... A pak mě ještě napadá, jakkoli je ten Foglar boží příklad budu jej teď vytahovat (dík!) tak to bylo v relativně bezkonkurenčním prostředí...dneska na stejné placce co je "škola" jeden překlikem Fortnite, sociální sítě, muzika... Prostě není to snadné, ale i tak to střídání mě baví...i bych to už nechal nafurt - dlouhý/krátký týden a je to ;)

• Bohumil Havel30. 11. 2021

  Problémem použití distanční výuky je "překlopení" presenční výuky do distanční. Upozorňuji na články o SAMR, třeba https://clanky.rvp.cz/clanek/c/z/22928/ONLINE-NASTROJE-PRO-VYUKU.html?rate=1, které problém diskutují.