Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Matematika a její aplikace›2. stupeň›Matematika a její aplikace›Geometrie v rovině a v prostoru›zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů; využívá potřebnou matematickou symboliku
Nalezeno 11 výsledků
Těžnice a těžiště trojúhelníku
Odborný článek

Těžnice a těžiště trojúhelníku

Aktivita žákům poskytuje příležitost vytvořit si dynamický počítačový model v programu GeoGebra a s jeho pomocí objevit vlastnosti těžnic a těžiště v trojúhelníku. Žáci aktivně pracují s nástroji prog

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Konstrukce trojúhelníků v programu Robocompass
Odborný článek

Konstrukce trojúhelníků v programu Robocompass

Následující aktivity se zaměřují na využití robotického 3D programu Robocompass při vytváření jednoduchých konstrukcí trojúhelníků prostřednictvím jednoduchých příkazů. Program umožňuje zpětné přehráv

Mgr. Zdeňka Lišková

Digitalizace ve vzdělávání
Thaletova kružnice v GeoGebře
Odborný článek

Thaletova kružnice v GeoGebře

K seznámení s Thaletovou větou a k její vizualizaci lze využít program GeoGebra, který je součástí aktivity navržené pro výuku matematiky na druhém stupni základní školy. Tato aktivita je založena na

Mgr. Veronika Procházková

Digitalizace ve vzdělávání
Kruh a válec ve slovních úlohách
Odborný článek

Kruh a válec ve slovních úlohách

Příspěvek obsahuje osm slovních úloh zaměřených na využití znalostí o kruhu a válci. Každá slovní úloha obsahuje navíc informace a úkoly související s jiným oborem nebo průřezovým tématem.

Ing. Milada Kyselovská

Konstrukce kružnice vepsané trojúhelníku v prostředí dynamické geometrie
Odborný článek

Konstrukce kružnice vepsané trojúhelníku v prostředí dynamické geometrie

Přesně sestrojit kružnici vepsanou trojúhelníku s pomocí pravítka a kružítka je poměrně obtížný úkol. Často se setkáváme se skutečností, kdy kružnice protne některou ze stran trojúhelníka ve dvou bode

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Střední příčky v trojúhelníku
Odborný článek

Střední příčky v trojúhelníku

S využitím dynamického programu GeoGebra žáci modelují střední příčky trojúhelníku a objevují jejich vlastnosti za použití metrických a ověřovacích nástrojů programu.

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Pythagorova věta
Odborný článek

Pythagorova věta

Výuková aktivita je zaměřena na seznámení se s Pythagorovou větou v rovině a její využití v praktické úloze. Aktivita skládající se ze dvou částí využívá dvou aplikací – matematického softwaru GeoGebr

Mgr. Veronika Procházková

Digitalizace ve vzdělávání
Future Classroom Lab – Návrh třídy budoucnosti
Odborný článek

Future Classroom Lab – Návrh třídy budoucnosti

Jedná se o inspiraci do výuky pro učitele a žáky 2. stupně základní školy, kteří se v první části seznamují s prostředím třídy budoucnosti za využití informačních technologií. Na základě nastudovaných

Ing.Bc. Michaela Rejnová

Digitalizace ve vzdělávání
Výšky v trojúhelníku
Odborný článek

Výšky v trojúhelníku

Součástí aktivity je práce s fyzickou pomůckou a následné modelování v programu GeoGebra. Žáci nejdříve vizualizují výšky v trojúhelníku s ryskou, poté vytvoří dynamický počítačový model, který využív

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Nádech–výdech: Tělesná výchova počítá s matematikou a fyzikou
Odborný článek

Nádech–výdech: Tělesná výchova počítá s matematikou a fyzikou

Příspěvek ze série Nádech–výdech propojuje vzdělávací obory Tělesná výchova, Matematika a její aplikace a Fyzika pomocí třech námětů na vzdělávací aktivity, které jsou určené přímo do hodin tělesné vý

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Pythagorova věta
Materiál do výuky

Pythagorova věta

Prezentace obsahuje vysvětlení a důkaz Pythagorovy věty. Příklady na procvičení spolu s řešením jsou doplněny pracovním listem pro žáky.

Kamila Mužíková