Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Výsledky vyhledávání na dotaz
PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 31 výsledků
České slovo v KonTextu
Webinář

České slovo v KonTextu

  • 20.10. - 5.11.2019
  • Webinář ČJ
  • Zdarma
  • Ph.D. Tomáš Jelínek
Administrativní styl IV – Zápis z jednání
Odborný článek

Administrativní styl IV – Zápis z jednání

Tento článek se zaměřuje na praktický nácvik tvorby zápisu z jednání. Tématem je jednání Poslanecké sněmovny (případně například jednání vybraného obecního zastupitelstva, pokud jsou záznamy z něj k d

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Publicistický styl I. Reportáž
Odborný článek

Publicistický styl I. Reportáž

Tato aktivita se zaměřuje na analýzu reportáže. Jako téma volíme některý aktuální problém, který je ve společnosti pojímán nejednoznačně, vyvolává kontroverze, je politicky citlivý. Příkladem takového

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace IV. Prezentace
Odborný článek

Argumentace IV. Prezentace

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Je možné poezii objektivně hodnotit?
Odborný článek

Je možné poezii objektivně hodnotit?

Návrh vyučovací hodiny zaměřené na hodnocení poezie, v širším pojetí (zejména rozšířený vzorek respondentů) je možné využít i pro školní projekt. Obsahuje i teoretické zdůvodnění, proč je podstatné v

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Pozorné čtení uměleckého textu: Próza
Odborný článek

Pozorné čtení uměleckého textu: Próza

Tato aktivita se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Oproti takové metodě literární výchovy, v níž učitel podává obecné informace o autorech a dílech (a žáci je posléze jako „hotové poznatk

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace I. Tvorba a úprava argumentu
Odborný článek

Argumentace I. Tvorba a úprava argumentu

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentační esej v literární výchově II. Volitelné semináře
Odborný článek

Argumentační esej v literární výchově II. Volitelné semináře

Tento článek je doplňkem k seriálu zaměřenému na tzv. argumentační esej. Jedná se o praktický příklad jednoho zadání argumentační eseje v prostředí pražského státního gymnázia, konkrétně ve volitelném

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Rozpoznat manipulativní komunikaci I. Upravené fotografie (Photoshop)
Odborný článek

Rozpoznat manipulativní komunikaci I. Upravené fotografie (Photoshop)

V publikaci Stanislava Štěpáníka a kolektivu Školní výpravy do krajiny češtiny (2020) nalezneme i řadu námětů pro výuku zaměřenou na sféru reklamní a mediální komunikace. Autoři vycházejí z konstatová

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Konverzace na sociálních sítích
Odborný článek

Konverzace na sociálních sítích

V této aktivitě žáci pracují s napodobeninou typické neformální komunikace na sociálních sítích, kterou umožňuje například aplikace Fake WhatsApp Chat Generator. Při reflexi takové konverzace reflektu

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentační esej v literární výchově I. Romantismus
Odborný článek

Argumentační esej v literární výchově I. Romantismus

Tento článek je doplňkem k seriálu zaměřenému na tzv. argumentační esej. Jedná se o praktický příklad jednoho zadání argumentační eseje v prostředí pražského státního gymnázia, konkrétně ve 3. ročníku

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Digitální nástroje v přípravě na maturitu z ČJL
Odborný článek

Digitální nástroje v přípravě na maturitu z ČJL

Pokud využijeme vybrané digitální nástroje k procvičování různých znalostí nutných pro zvládnutí maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury, můžeme tak docílit zefektivnění přípravy žáků na tuto

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání