Československo

Prostřednictvím analýzy historických videoukázek z české kinematografie žáci zkoumají různé reakce československého obyvatelstva na nacistickou okupaci. Žáci sledují ukázky z filmů jako Okupace Nadlid

Lekce se zaměřuje na téma migrace v českých dějinách 20. století a je navržena tak, aby žákům ukázala hlavní vlny emigrace a imigrace, jejich příčiny a souvislosti. V úvodní evokační fázi žáci pracují

Žáci prostřednictvím četby dobového textu z časopisu „Kalendář česko-židovský“ z roku 1919 zkoumají problematiku národní identity a její nejednoznačnosti v období vzniku Československa. Na příkladu ko

V rámci výuky mají žáci k dispozici tři reálné příběhy lidí, kteří museli opustit Německo po roce 1933. Sérií otázek žáci texty analyzují a následným cvičením je společně porovnávají. Žáci porozumí ok

Výuková aktivita seznamuje žáky a žákyně s konceptem a principy orální historie. Zaměřuje se na poukázání možných rozdílů mezi „oficiálním“ historickým příběhem a příběhem, který je předáván v rodinné

Žáci čtou dva dobové texty popisující situaci uprchlíků v Československu ve třicátých letech 20. století. Analýzou těchto textů získávají schopnost popsat základní znaky, kterými se vyznačuje reportáž

V rámci hodiny se žáci seznamují se změnami politické a společenské situace v Německu po roce 1933. Díky analýze dobových materiálů jsou schopni vyjmenovat, které skupiny obyvatelstva opouštěly Německ

Hodina seznamuje žáky se stanovisky jednotlivých zainteresovaných zemí v jednáních o odstoupení pohraničních území Československem. Jako forma hodiny je zvolen workshop, kdy jsou žáci rozděleni do čty

O výzvě spolku Wikimedia ČR, který nám prostřednictvím tvorby na Wikipedii pomůže připomenout si významné období našich dějin.

Lekce seznamuje žáky s mnohonárodnostním charakterem první Československé republiky a s postavením národnostních menšin. Prostřednictvím poslechu dobového pramene, četby novinových článků a následné d

Procházka širším centrem Prahy seznamuje žáky s životními situacemi a problémy, kterým čelili němečtí uprchlíci po příchodu do Československa. Prostřednictvím práce ve skupinách a analýzy dobových tex

Materiál se zaměřuje na státní svátek 1. ledna jako Den obnovy samostatného českého státu a na vývoj státního zřízení na území České republiky v letech 1989–1993. Žáci prostřednictvím skupinové práce