Společně to dokážeme (8. díl) – „Skládání velkých obrazů podzimních měsíců“
Článek je jedním ze série článků navazujících na úvodní první díl s teoretickým úvodem k popisovaným aktivitám. Aktivity uváděné v sérii článků mají společnou formu práce – děti pracují v různě velkých skupinách. Všechny z uvedených aktivit rozvíjí přirozeně spolupráci mezi dětmi a vzájemné vztahy při plněné společného úkolu, potažmo jsou rozvíjeny i jiné dovednosti, což je uvedeno vždy na začátku každého článku v dalších záměrech pedagoga. Závěr každého článku tvoří reflexe, tedy zpětná vazba pedagoga k uvedené a zdokumentované aktivitě.
Další záměry pedagoga
Vytvářet povědomí o čtyřech ročních dobách a měsících roku. Vnímat, co je zobrazeno na obrázku, a dokázat toto vyprávět. Podpora komunikačních dovedností při popisu obrázku.
Popis aktivity
Na začátku aktuálního ročního období s dětmi skupinově skládáme velké rozstříhané obrazy měsíců konkrétního ročního období – tentokrát podzimu (září, říjen, listopad). Děti jsou rozděleny do tří skupin a každá z nich skládá jeden měsíc. Když jsou všechny tři obrazy kompletní, děti jejich části dají na hromádku a skupiny se mezi sebou vymění, takto opakujeme 2x, dokud všechny skupiny dětí nevystřídají všechny měsíce.
Autor díla: Marie ČermákováObrázek č. 1, 2 – skládání velkých obrazů podzimních měsíců
Seriál
Společně to dokážeme (podpora spolupráce u předškolních dětí)
- 1.Společně to dokážeme (1. díl) – Podpora spolupráce u předškolních dětí prostřednictvím společného tvoření + teoretický úvod
- 2.Společně to dokážeme (2. díl) – „Dům, ve kterém bydlím“
- 3.Společně to dokážeme (3. díl) – „Co jsme našli na louce“
- 4.Společně to dokážeme (4. díl) – „Listopadový strom“
- 5.Společně to dokážeme (5. díl) – „Naše Země, děti z celého světa“
- 6.Společně to dokážeme (6. díl) – „Postavíme Čínskou zeď“
- 7.Společně to dokážeme (7. díl) – „To je moje tělo“
- 8.Společně to dokážeme (8. díl) – „Skládání velkých obrazů podzimních měsíců“
- 9.Společně to dokážeme (9. díl) – „Vybarvování velkých obrazů měsíců v roce“
