Jak neroztočit AI kolo smrti

„Poslední věc, kterou bych si přál, je, abychom všichni uvízli v nekonečné smyčce generativní umělé inteligence, kde by AI dělala úplně všechno.“ James Bedford [1]

Realita současnosti

Na tvářích účastníků workshopu Esej je mrtvá, ať žije esej: Dostupný design kurzů v éře umělé inteligence se objevil úsměv. Někteří se dokonce začali smát. Jejich smích ale netrval dlouho.

Všichni z přítomných si rychle uvědomili, že AI kolo smrti, které jim James Bedford a William Scates Frances právě představili, výstižně reflektuje smutnou realitu současnosti. [2]

Zdroj: James Bedford (překlad: Jaroslav Mašek)

Začít u PROČ

Okamžitě se nabízela otázka, jak AI kolo smrti neroztočit. A nejen to, které prezentovali Bedford s Francesem, ale jakékoliv jiné. Odpověď na tuto otázku však vychází z jiné otázky, a to PROČ bychom to vůbec měli dělat? Proč se snažit AI kolo neroztáčet, či jej alespoň zastavovat či brzdit?

Jak a proč neroztočit AI kolo smrti podle Jamese Bedforda

Na obě otázky jsem se zeptal přímo jednoho z tvůrců, Jamese Bedforda.

Proč bychom se měli snažit o to, abychom AI kolo smrti neroztočili?

James Bedford:

Roztočit kolo smrti umělé inteligence v podstatě znamená vzdát se smyslu vysokoškolského vzdělávání a všeho, co by univerzity měly reprezentovat. Pokud umělá inteligence automatizuje vše, od tvorby kurzu přes vytváření hodnocení až po známkování a zpětnou vazbu, budou mít studenti plné právo reagovat stejným způsobem. V takovém bodě, kdy učitelé hodnotí pomocí AI a studenti ji používají k tomu, aby za ně psala práce, musíme skutečně začít zpochybňovat hodnotu vysokoškolského titulu. Existuje skvělá reklama od firmy Cadbury, která tento postoj výstižně zachycuje. Jmenuje se Nothing University – česky Univerzita Ničeho. V podstatě zobrazuje lidi, jak celý den sedí a jedí čokoládové tyčinky, zatímco za ně veškerou práci dělá umělá inteligence. Tón reklamy je humorný a veselý, ale zároveň poukazuje na něco mnohem hrozivějšího, co se v současnosti na univerzitách skutečně děje. Učitelé známkují pomocí AI, studenti ji využívají, aby se vyhnuli vlastní práci. Nic se neděje. Všichni jdeme domů. A to rozhodně není budoucnost, jejíž bych chtěl být součástí.