Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Miloslav Chrobák

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Témata
–
Nalezeno 21 výsledků
Vzdělávací program pro začínající psychology a speciální pedagogy v ŠPZ
Seminář

Vzdělávací program pro začínající psychology a speciální pedagogy v ŠPZ

Heterogenní kolektiv
  • 4. 11. - 6. 11. 2026
  • Pedagogicko-psychologická...
  • 4 260 Kč
  • Kolektiv lektorů
Výcvikový program v mentorských dovednostech
Kurz

Výcvikový program v mentorských dovednostech

Vedení škol
  • 12. 1. - 16. 2. 2027
  • NPI ČR Praha, Senovážné nám....
  • 7 100 Kč
  • Mgr. Miloslav Hubatka
Evaluace - „kvalitní škola“ v optice kritérií ČŠI
Seminář

Evaluace - „kvalitní škola“ v optice kritérií ČŠI

Další vzdělávání
  • 8. 2. 2027, 9:00–16:00
  • NPI ČR Střední Čechy,...
  • 2 000 Kč
  • Mgr. Miloslav Hubatka
Putování za Jiřím z Poděbrad
Odborný článek

Putování za Jiřím z Poděbrad

Druhá virtuální procházka realizovaná online a sledovaná žáky několika škol z celé republiky, tentokrát s paní učitelkou Říhovou z Poděbrad.

Mgr. Miloslav Khas

8 tipů pro výuku online
Odborný článek

8 tipů pro výuku online

Pokračování inspirace na začlenění technologií a online prostředí do výuky vedená snahou autora ukázat, kudy vede cesta, po které se sám před časem vydal.

Mgr. Miloslav Khas

První česká sdílená virtuální návštěva muzea v režii ZŠ Staňkov
Odborný článek

První česká sdílená virtuální návštěva muzea v režii ZŠ Staňkov

Zpráva o svého druhu první akci, při níž se žáci několika škol zúčastnili interaktivní online virtuální návštěvy Domu dějin Holýšovska. K realizaci byly použity dnes celkem běžné videokonferenční a cl

Mgr. Miloslav Khas

Kreativita na pochodu II. – Jak oklamat múzu
Odborný článek

Kreativita na pochodu II. – Jak oklamat múzu

Druhý díl seriálu pojednávajícího o tom, proč a jak se snažit podporovat kreativitu ve výuce - tentokrát o sdílení názorů, záznamu myšlenek a brainstormingu.

Mgr. Miloslav Khas

PEPOUŠovo vlnobití aneb od šplouchání v tůňce po oceán
Odborný článek

PEPOUŠovo vlnobití aneb od šplouchání v tůňce po oceán

Inspirace a návod, jak postupovat na cestě za technologiemi inspirovaným moderním přístupem k výuce, která je obohacována vzájemným sdílením poznatků s kolegy.

Mgr. Miloslav Khas

Kreativita na pochodu I. – Lapač myšlenek
Odborný článek

Kreativita na pochodu I. – Lapač myšlenek

První díl seriálu pojednávajícího o tom, proč a jak se snažit podporovat kreativitu ve výuce - tentokrát o záznamu hlasu, obrazu, nákresů či fotografií.

Mgr. Miloslav Khas

Kreativita na pochodu III. – Vizualizace
Odborný článek

Kreativita na pochodu III. – Vizualizace

Třetí díl seriálu pojednávajícího o tom, proč a jak se snažit podporovat kreativitu ve výuce - tentokrát o zobrazování různých objektů.

Mgr. Miloslav Khas

Kreativita na pochodu IV. – Badatelské otázky
Odborný článek

Kreativita na pochodu IV. – Badatelské otázky

Čtvrtý díl seriálu pojednávajícího o tom, proč a jak se snažit podporovat kreativitu ve výuce - tentokrát o mapování myšlenkových pochodů.

Mgr. Miloslav Khas

Potřebuje učitel portfolio?
Odborný článek

Potřebuje učitel portfolio?

Zamyšlení nad významem učitelského portfolia včetně praktických rad, jak ho vytvořit a jakou mu dát náplň.

Mgr. Miloslav Khas