Vzdělávací program pro začínající psychology a speciální pedagogy v ŠPZ

Vzdělávací program je určen začínajícím psychologům a speciálním pedagogům ve školských poradenských zařízeních. Poskytuje základní orientaci v systému školského poradenství, legislativě, standardech poradenské práce, etice, vedení dokumentace a spolupráci se školami, rodiči a dalšími institucemi.

Program je koncipován jako společné vzdělávání obou profesních skupin. Zahrnuje témata psychologické a speciálněpedagogické diagnostiky a intervence a umožňuje účastníkům seznámit se nejen s postupy vlastní odbornosti, ale také získat základní vhled do činností, postupů a profesního uvažování druhé odbornosti. Pozornost je věnována psychodiagnostice, školní připravenosti, práci s dětmi různého věku a kariérovému poradenství, stejně jako diagnostice a podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, IVP, reedukaci specifických poruch učení a spolupráci s rodinou a školou.

Součástí programu je také poradenská komunikace, sdělování závěrů vyšetření, mezioborová spolupráce a základy krizové intervence.

Cílem vzdělávacího programu je seznámit začínající psychology a speciální pedagogy pracující ve školských poradenských zařízeních (ŠPZ) se základními principy poradenské práce ve školství, s legislativním rámcem poskytování poradenských služeb a se specifiky odborné činnosti jednotlivých profesí.

Program podporuje orientaci účastníků v systému školského poradenství, rozvoj profesních kompetencí v rámci jejich vlastní odbornosti a schopnost efektivně spolupracovat se školami, školními poradenskými pracovišti, rodiči a dalšími institucemi.

Součástí programu je rovněž rozvoj praktických dovedností v oblasti diagnostiky, intervence, poradenské komunikace a práce s dokumentací v rámci příslušné odbornosti a řešení vzdělávacích a výchovných obtíží dětí a žáků v různých vývojových obdobích.

Účastníci získají přehled o nástrojích a postupech psychologické a speciálněpedagogické práce v ŠPZ, přičemž společné vzdělávání jim umožní také základní vhled do činnosti druhé odbornosti, lepší porozumění jejím možnostem a kompetencím a návaznosti práce obou profesí. Program současně podporuje porozumění možnostem podpory dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a principům mezioborové spolupráce v poradenském systému.