Žák si osvojí jeden ze způsobů kódování a dekódování informace – kódování obrázkem. Zábavná aktivita se 4 pohádkami rozvíjí spolupráci ve dvojicích a podporuje diskusi. Činnost je primárně připravená
Žák přečte algoritmus zapsaný pomocí symbolů, nalezne v algoritmu chybu (analýza problému) a opraví ji podle souvislosti. V obtížnější variantě sestaví a zapíše algoritmus. Určeno pro 1. stupeň ZŠ.
Jak se dají zpracovat data? Jak se dá toto téma v matematice pojmout? Aktivita je pěknou inspirací, jak je možno téma zpracování dat za pomoci digitálních technologií uchopit. Aktivita je určená pro ž
Žák si osvojí jeden ze způsobů kódování a dekódování informace – kódování obrázkem. Zábavná aktivita pro dvojice žáků i celou třídu, podporující spolupráci a diskusi. Určeno pro 1. stupeň ZŠ.
Výukový materiál slouží k procvičení příbuzenských a mezigeneračních vztahů prostřednictvím tvorby rodokmenu. Aktivita je postavena na příběhu dívky Julinky, která připravuje rodokmen jako dárek pro s
Online překladače, jak s nimi pracovat nejen pro překlady a tlumočení z/do...
V článku jsme se zaměřili na jednu ze současných nejaktuálnějších potřeb českého školství, tedy překlady do a z ukrajinštiny. Využití překladačů má mnohem širší využití, a to nejen ve vzdělávacím proc
Základní škola a rozvoj digitálních kompetencí žáků – inspirace nejen nad...
Projekt Podpora práce učitelů (PPUČ) zorganizoval 12. listopadu 2021 minikonferenci odborného panelu digitální gramotnosti. Akce proběhla online v prostředí ZOOM, minikonference se zúčastnilo cca 60 o
