dramatizace

Výuková aktivita vycházející z knihy „Five Nights at Freddy’s: Fazbear Frights 1 – Into the Pit“ autora Scotta Cawthona chce seznámit žáky s hororovým žánrem a podporuje kritické myšlení, tvůrčí psaní

Článek pojednává o vlivu divadla na děti předškolního věku. Popisuje pozitivní vliv divadla na děti v předškolním věku. Dále článek pojednává o tom, jak děti připravit na návštěvu divadelního předst

Žáci se učí chápat význam dělení se a sdílení pro mezilidské vztahy prostřednictvím práce s pohádkou „Boudo, budko“. Rozvíjejí porozumění textu, spolupráci ve dvojici i dramatické ztvárnění příběhu. M

Žák se učí rozlišovat a pojmenovávat základní emoce (radost, smutek, strach, vztek) u sebe i u druhých a porozumět jejich projevům v konkrétních situacích. Prostřednictvím příběhu, modelových situací

Aktivita rozvíjí schopnost žáků pozorně a trpělivě naslouchat druhým, respektovat mluvčího a neskákat si do řeči. Prostřednictvím společného vyprávění, práce s literárním textem, dramatizace a reflexe

Výukový materiál „Healthy teeth II“ v oblasti prvouky navazuje na předchozí výuku tématu zdraví a stravování. Využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (ústní hygiena a péče o zuby) prostřed

Žáci prostřednictvím obrázků, diskuse a dramatizace rozpoznávají situace, které mohou nastat v třídním kolektivu, a hledají různé možnosti jejich řešení. Rozvíjejí empatii, schopnost spolupracovat, vy

Žáci hravou formou zaokrouhlují přirozená čísla, provádí odhady a kontrolují výsledky svých rozhodnutí. Zažívají radost z úspěšného rozhodnutí. Zaokrouhlování na desítky se snaží pochopit dramatizací.

Pracovní list „Na hřbetu draka“ je zaměřen na rozvoj čtenářské gramotnosti, fantazie, komunikace a interpretace literárního textu prostřednictvím ukázky z fantasy literatury. Materiál pracuje s textem

Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř

Aktivita je zaměřena na rozvoj porozumění významu darování a vděčnosti v mezilidských vztazích. Prostřednictvím modelových situací si žáci uvědomují, že dar nemusí mít pouze materiální podobu, ale můž

V této aktivitě žáci zjišťují informace o vybrané kultuře, které následně prakticky využívají v krátkém dramatickém výstupu. V něm se snaží zachytit významný prvek přidělené kultury natolik srozumitel