U nás ve třídě – 3. ročník ZŠ

Vytvářejte bezpečné a respektující prostředí, ve kterém se žáci nebudou obávat vyjadřovat své názory a sdílet vlastní zkušenosti. Při diskusi oceňujte různorodost pohledů a zdůrazňujte, že jedna situace může mít více možných řešení. Podporujte aktivní zapojení všech žáků, zejména těch méně průbojných. Během dramatizací se zaměřujte na prožívání rolí a rozvoj empatie, nikoli na herecký výkon. Reflexi věnujte dostatek času, protože právě sdílení pocitů a zkušeností pomáhá žákům propojit získané poznatky s reálnými situacemi v jejich každodenním životě. Citlivě reagujte na osobní zkušenosti žáků a respektujte jejich ochotu či neochotu o nich hovořit. Reflexi veďte formou otevřeného rozhovoru v kruhu. Zaměřte se na uvědomění, že různí lidé mohou stejnou situaci vnímat odlišně a že jeden problém může mít více vhodných řešení. Otázky pro reflexi: Co nového jsi dnes zjistil/a? Který problém byl podle tebe nejtěžší vyřešit? Proč? Překvapila tě některá navržená řešení? Jak poznáme, že je řešení dobré pro všechny zúčastněné? Co můžeme udělat, když si s problémem sami nevíme rady? Co si z dnešní aktivity odneseš do běžného života? Závěrečné shrnutí by se mohlo nést v duchu, že dnes jsme si ukázali, že problémy jsou běžnou součástí života. Někdy jejich řešení najdeme hned, jindy potřebujeme pomoc druhých nebo více času na přemýšlení. Důležité je nevzdávat se, naslouchat ostatním a hledat takové řešení, které bude co nejvíce respektovat potřeby všech. Každý problém má řešení, i když k němu někdy vede více cest.