Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›gymnázium›Jazyk a jazyková komunikace›Další cizí jazyk›Produktivní řečové dovednosti
srozumitelně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý, méně náročný autentický text se slovní zásobou na běžná témata (11)formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně (6)logicky a jasně strukturuje středně dlouhý písemný projev, formální i neformální text na běžné či známé téma (2)sestaví ústně i písemně souvislý text na jednoduché téma jako lineární sled myšlenek (8)jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související (5)shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace (6)využívá překladové slovníky při zpracování písemného projevu na méně běžné téma (1)
Nalezeno 30 výsledků
LES NOMBRES de 0 à 69
Odborný článek

LES NOMBRES de 0 à 69

Tato 45 minutová lekce cílí na začátečníky ve francouzštině, kteří se chtějí hravou a interaktivní formou naučit číslovky od 0 do 69. Žáci si osvojí základní číslovky nejen prostřednictvím tradičního

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Übungstypologie zum kommunikativen Unterricht (anhand eines Lesetextes)
Odborný článek

Übungstypologie zum kommunikativen Unterricht (anhand eines Lesetextes)

Text z praxe ukazuje možnost, jak učitel na základě středně těžkého textu a jednotlivých cvičení může přivést žáky (úroveň B1) ke komunikaci. Žáci a žákyně se rychle orientují v krátkém autentickém te

Mgr. Ivana Frýbová

Archivní obsah
Zkušenosti s vedením žákovského portfolia v hodinách německého jazyka
Odborný článek

Zkušenosti s vedením žákovského portfolia v hodinách německého jazyka

Příspěvek shrnuje dosavadní zkušenosti s vedením žákovských portfolií. Zaměřuje se na konkrétní cíle, důvody pro zařazení EJP do vyučovacích hodin němčiny a na konkrétní realizaci portfolií.

Mgr. Ivana Frýbová

Archivní obsah
Werbung ist cool??!!
Odborný článek

Werbung ist cool??!!

Výuková aktivita je zaměřena na rozvoj komunikativních dovedností a schopností tvorby textů v německém jazyce prostřednictvím práce s reklamními spoty a tvorbyou vlastního reklamního letáku a videa.

Veronika Korbelová

Digitalizace ve vzdělávání
Národnosti hravě (A1)
Odborný článek

Národnosti hravě (A1)

Tato výuková aktivita je zaměřena na osvojení správného používání národností ve francouzštině s důrazem na rozdíl mezi mužským a ženským rodem. Cílem je rozvíjet schopnost žáků tvořit dialogy a přiroz

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Il lavoro
Materiál do výuky

Il lavoro

Pracovní list je zaměřen na rozšíření slovní zásoby o nová povolání. Žák stručně popíše jednotlivé profese a vysvětlí, kterou by se chtěl zabývat a proč.

Jitka Škvárová

Archivní obsah
Kapwing v hodinách němčiny aneb vytváříme video a učíme se nová slovíčka
Odborný článek

Kapwing v hodinách němčiny aneb vytváříme video a učíme se nová slovíčka

Aktivita v pracovním listě je zaměřena na opakování slovní zásoby tematického celku cestování, je ji ale možné využít k opakování jakékoliv slovní zásoby. Žáci vytvářejí pomocí aplikace KAPWING vide

Veronika Korbelová

Digitalizace ve vzdělávání
Komiks v hodinách němčiny
Odborný článek

Komiks v hodinách němčiny

Studenti budou pracovat na tvorbě vlastních komiksů, které kombinujících obrázky a text, aby vyprávěliy příběh v němčině. V úvodní hodině se také seznámí s jedním z nejznámějších německých komiksů od

Veronika Korbelová

Digitalizace ve vzdělávání
LA VIE EN 2100 (A1+)
Odborný článek

LA VIE EN 2100 (A1+)

Cesta do budoucnosti. I tak by se dala nazvat tato výuková aktivita vhodná do hodin francouzštiny. Žáci pracují ve skupinách po 3–5 členech, kdy v PowerPointu vytvoří návrh, jak by mohl vypadat život

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Lesetraining kommunikativ
Odborný článek

Lesetraining kommunikativ

Téma „Jak číst a jaké strategie používat” bylo v odborné literatuře již několikrát zpracováno. Tento příspěvek se zaměřuje na propojení receptivních a produktivních dovedností v rámci čtení s porozumě

Mgr. Ivana Frýbová

Archivní obsah
LES PROFESSIONS (A1)
Odborný článek

LES PROFESSIONS (A1)

Zábavná výuková aktivita vtáhne vás i vaše žáky do slovní zásoby tématu profese interaktivním a kreativním způsobem. Hra šibenice na úvod oživí abecedu, odhalí téma hodiny a žáky hned zapojí. Následuj

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Představování se (A1)
Odborný článek

Představování se (A1)

Tato výuková aktivita se zaměřuje na zopakování základních frází a slovní zásobu, kterou může žák/žákyně použít při představování se ve španělštině. To znamená říci jméno, bydliště, věk, datum narozen

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání