Český jazyk

Sborník obsahuje 8 lekcí, které využívají různorodé texty včetně poezie. Lekce 1 – K. H. Mácha: Máj (pracovní list, významová centra, kontrasty, zvuk) Lekce 2 – V. Nezval: Pierot a Kolombína (poetism

Žáci si interaktivní formou procvičí základní znalosti lidské kostry. Názvy kostí jsou uvedeny v českém i latinském jazyce.

Dva pracovní listy s obrázky potravin, ovoce a zeleniny jsou určeny k práci pro dvojici. Žáci pojmenovávají obrázky a doplňují chybějící diakritická znaménka a škrtají přebytečná písmena ve slovech.

Příprava na vyučující jednotku dramatické výchovy. Zpracování vyjmenovaných slov po „b“ metodami a technikami dramatické výchovy. Cílem celé lekce je především zopakování si vyjmenovaných slov, ovšem

Publikace nabízí žákům řešit různé úlohy z českého jazyka.

Materiál slouží k procvičení učiva o větném celku, souvětí, větě jednoduché a spojkách. Je tvořen kartami s obrázky QR kódů, výsledky a očíslovaným seznamem větných vzorců. Kódy a očíslovaný seznam uč

Procvičování shody přísudku s podmětem rodu mužského v prezentaci.Pou­žitelné i pro interaktivní tabuli.

Učební materiál slouží k procvičování znělých a neznělých souhlásek. Je vytvořen tak, aby umožňoval samostatnou práci žáků a zpětnou kontrolu správnosti. Způsob použití: Stránky 1 a 3, 2 a 4 vytisknět

Autor upozorňuje na hlavní problémy při výuce neslyšících žáků. Zaměřuje se zejména na komplikace související s výukou českého jazyka.

Prezentace jsou rozděleny podle rodu podstatných jmen na výklad a procvičování.Jsou snadno využitelné i na interaktivní tabuli.

Článek ukazuje možnosti, jak může učitel pracovat se známým pohádkovým textem na počátku 1. ročníku, tedy v období, kdy si žáci teprve osvojují techniku čtení, a pokládají se základy čtenářské gramotn

Hledání zadaných slov v mřížce.