Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

Setkání s knihou – Wonder

Metodika ke knize „Wonder“ je určena pro žáky 5.–9. ročníku do hodin anglického jazyka, českého jazyka nebo výchovy k občanství. Lze ji odučit i mezipředmětově – například v rámci projektové výuky. Hlavním cílem je rozvíjet u žáků schopnost předvídat, vyhledávat informace na internetu, porovnávat jazykové verze textu a zároveň podporovat témata respektu a tolerance vůči odlišnostem. Příběh Augusta Pullmana, chlapce s výraznou obličejovou deformací, rovněž otevírá komplexní diskuse o vztazích v rodině, přátelství a osobní odvaze. Metodika vznikla na podporu čtenářské gramotnosti v rámci projektu „Setkání s knihou“, MAS Pobeskydí.

Materiály

  • Metodika09.07._Metodika_Wonder.docx, DOCX, 465.93 kB

Klíčová slova

  • 12–15
cc

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Zachovejte licenci 4.0.

3. 11. 2025

Autor
HP

Mgr. Helena Peřinová

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d32864

Financování materiálu

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

  • Spolufinancováno Evropskou unií
  • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Člověk a společnost
  • Výchova k občanství
  • Já ve společnosti
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Zdůvodní svůj žebříček hodnot a způsoby jeho uplatňování v různých životních situacích.
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Anglický jazyk
  • Recepce
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Rozumí obsahu jednoduchých uměleckých textů.
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Český jazyk a literatura
  • Český jazyk a literatura
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Vyjadřuje svoje prožitky literárního, divadelního a audiovizuálního díla.
Základní gramotnosti
  • Základní vzdělávání
  • Čtenářská a pisatelská
  • Kritické čtení a psaní
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Při čtení i psaní posuzuje autorské záměry, účinky a prostředky textu i kontext autora nebo čtenáře.

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
12–15 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Celá třída
Využití v rámci vyučovací hodiny
Procvičování, Nové učivo

Hodnocení

NPI

Odborný recenzent

Metodický materiál Setkání s knihou – „Wonder / (Ne)obyčejný kluk“ motivuje žáky v hodinách češtiny, angličtiny či výchovy k občanství k zamyšlení nad respektem k odlišnostem prostřednictvím příběhu chlapce s vrozenou deformitou tváře a otevírá tak důležitá hodnotová témata. Práce s knihou propojuje novou látku s reflexí emocí, empatie a mezilidských vztahů a přináší do výuky netradiční přístup. Inovativnost spočívá v kombinaci klasických metod s aktivizujícími prvky a v důrazu na osobní zapojení žáků. Z hlediska klíčových kompetencí rozvíjí především kompetenci osobnostní a sociální, protože učitelům nabízí návod, jak pracovat s příběhy zdůrazňujícími význam respektu k odlišnostem. Díky metodice mohou žáci například společně mapovat, co pro ně znamená pojem respekt. Hodnotu knihy i metodiky výstižně podtrhuje citát přímo z textu: „Jestli si můžeš vybrat, zda být laskavý, nebo spravedlivý, buď laskavý.“

3. 11. 2025

Autor
HP

Mgr. Helena Peřinová

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d32864