Setkání s knihou – Gloria

Aktivita je velmi dobře motivující, protože začíná evokací znalostí o vlaštovkách a očekáváních od vánočního příběhu. To žáky okamžitě vtahuje do tématu. Způsob práce s textem je didakticky promyšlený: střídá se společná četba, předvídání, práce s ilustrací i mapou, takže žáci aktivně rekonstruují smysl příběhu. Aktivita je inovativní tím, že propojuje poetický příběh ptáka a mladého uprchlíka s aktuální společenskou tematikou migrace, aniž by působila moralizujícím dojmem. Velkým kladem je jasné uplatnění metody E-U-R, která poskytuje prostor jak pro evokaci znalostí, tak pro závěrečnou reflexi a zpětnou vazbu. Aktivita obsahuje dostatek interaktivních momentů – sdílení ve dvojicích, skupinové odpovědi, mapová práce i diskuse o morálních otázkách. Dochází k nenásilnému propojení čtenářské gramotnosti s občanským vzděláváním (prostor pro porozumění i empatii).

Metodika přináší učitelům prostor pro rozvoj Klíčové kompetence k občanství a udržitelnosti – respektující vztah k životu a světu – prostor pro vzájemné sdílení zkušeností a zážitků žáků spojených s kontaktem a péčí o živé bytosti i prostředí, ve kterém žijí. Učitel svým vlastním přístupem a reakcemi modeluje vhodné, respektující chování vůči živým organismům i okolnímu světu a podporuje žáky v citlivém vnímání života jako důležité hodnoty.