Setkání s knihou – O chlapci, který rozuměl psům

Výuková aktivita působí velmi přirozeně a silně motivuje žáky díky tématu ochrany zvířat, které v nich vzbuzuje emoce i zájem o příběh. Citlivě propojuje literární výchovu s občanským vzděláváním a vede žáky k přemýšlení o tom, co je správné a co už je za hranou. Práce s úryvky je promyšlená a nenásilně směřuje žáky k porozumění textu i k uvědomění si morálních dilemat, kterým hlavní hrdina čelí. Aktivita je také výborným prostředkem k tomu, aby si žáci všimli situací, kde jsou porušována práva a pravidla, a dokázali navrhnout řešení – tím naplňuje očekávaný výsledek vzdělávacího oboru Člověk a společnost (Odpovědný občan).

Hodnota metodiky je v jejím etickém přesahu, který podporuje respektující přístup k živým bytostem a učí žáky empatii – rozvoj Klíčové kompetence k občanství a udržitelnosti – žák, projevuje ohleduplný, citlivý a podporující přístup k živým jedincům, přírodě a světu jako celku, žák pojmenovává hodnoty a postoje, které ovlivňují jeho vlastní chování i chování druhých směrem k přírodě, místu a světu.

Moderním prvkem je propojení literatury, reflexe, digitálního wellbeingu i tématu množíren, které žáci aktivně zkoumají. Evokace i reflexe jsou vystavěny tak, aby v žácích podporovaly prožitek, vlastní názor i kreativitu.